Unit Review教学设计范文

感叹句教学设计

教学目标: 知识目标

掌握感叹句的句型结构及用法

能力目标：正确运用感叹句,区别What和How的用法

情感目标：锻炼学生分析和深入思考的能力

教学重点：

What 和How 引导的感叹句

教学难点：如何区别What 和How 的用法

教学过程：

Step 1 Organization Greetings

Step2 Presentation 意义：

顾名思义感叹句就是英语中带有感叹号的句子，表示说话人惊奇、愤怒、赞美、喜悦等情绪。

感叹句一般是由“what”

和“how”来开头的句子，“what”修饰名词，“how”修饰形容词和副词。

知识点1：

例：

★

What

an

interesting

story

it

Is! ☆

What + 形容词

+

单数名词

+ 主语+ 动词

多么有趣的故事啊！

★

What

beautiful

flowers

they

are!

☆

What + 形容词

+ 复数名词

+ 主语

+ 动词

多么漂亮的花啊！

★

What

exciting

news

it

is! ☆

What +形容词+ 不可数名词

+主语

+ 动词

多么令人激动的消息啊! 结构：

What+(a/an)+adj.+n.+subject+v.！

What+形容词+名词+主语+动词！

知识点2：

例：

★

How

lucky

we

are! ☆

How+ 形容词+ 主语

+动词

我们多幸运啊！

★

How quickly the time passed! ☆

How + 副词+ 主语

+ 动词

时间过得真快啊！

Step3 Exercises 用What\how填空

_____ a bright boy he is!

_____ bright the boy is! _____ good apples they are!

_____ good the apples are!

_____ cold weather it is!

_____ cold the weather is! Step4 中考连接

1.－Jane Zhang is going to hold a concert here in July.

－Really? _____ exciting news! （2015长沙）

A.How

B.What an

C.What 2.Guan Dong saved an old lady out of the Yangtze

River. _____ great courage he showed! （2015苏州）

A. What a

B. What

C. How a

D. How 3.－Listen! Someone is playing the piano.

－

Wow! _____ beautiful music! I like it very

much. （2015安顺）

A.What

B.How a

C.What a

D.How

4.－_____ nice day today! －Yeah, let’s take a walk outside. （2015娄底）

A.What a

B.What

C.How 5．______ clever the boy is!

(2013 长沙)

A.How

B.What

C.What a 6. ________ fine weather today! Why not go out for a walk? (2013 大庆)

A. What a

B. What

C. How

D. How a 7. ________ exciting sport it is to go bike

riding!

(2013云南)

A. What a

B. What an

C. What

D. How 8 –Volunteers from Lantian Saving Team have saved many teachers in the mountains.(2016陕西) --_______they are. A How great a man B How great men C What a great man D What great men Step5 总结

打油诗一首: 感叹句往后看

形容词后是名单

就用what a或what an

形后若是不可数或名复数

只用what就可以

形容词后乱糟糟

只写how就OK了

Step6

Homework

练习What 和

How 引导的感叹句