Section A Grammar focus 3a—3c教学创新设计

Unit 5 Do you have a soccer ball？Grammar focus-3c教学设计

学科（版本）

英语（人教版）

课时

教

学

目

标

第一课时

1.知识与技能：

（1）词汇：do ；have；tennis；ball；ping-pong；volleyball；basketball；let；us. 句型：Do you have a baseball？

Yes，I do /No，I don’t. Does

she

have a tennis ball？

Yes，she does /No，he doesn’t. Do they have a basketball? Yes，they do /No，they don’t. (2)

能够运用所学目标语言进行口头交际及分角色表演对话。

(3)

学会用have 对物品的所属进行提问和回答。

2.过程与方法：

（1）通过多媒体课件展示图片，考察学生对单词的掌握程度，让学生在情境中操练理解并学会使用. （2）采用Pair work或Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练

“A: Do you have a ......? 章节

年级

上册第五单元

七

B: Yes, I do. A: Let’s play ...... . B: Great!”

3.情感态度与价值观：

（1）通过对话和练习，使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。

（2）在小组活动中，培养团队合作精神。

教学重点

用have 对物品的所属进行提问和回答。

教学难点

熟练运用所学词汇和句型对物品的所属进行提问和回答

教学环节

Step1：Lead in（导入新课）

教学内容

活动设计

复习导入新课

活动目标

媒体使用及分析

运用PPT导入

Review the names 复习所学的运动of the sports and 词汇和体育用品the words of the 词汇。

sports things。

Step2：Language 讲解have的用points（知识点讲解）

Step3：Practice 练习与巩固所the 型）

pattern（练习句运用PPT讲解并举例。

根据例句和图片，掌握have、let的用法

学会用have 对物品的所属进行提问和回答。

运用PPT的展示与强调功能。

法、let的用法。

have、let的用法，运用PPT的展示与强调功能。

sentence 学句型（如：A: 分小组进行口语练Do you have 习，巩固所学内容.a ......? B: Yes, I do. play ...... . B: Great!等）

运用所学词汇进行口语练习，掌握Do Let’s play ......结构

学生听老师讲解句A: Let’s you have a ......?和Step4：Review the 老师讲解并复sentences the focus of 习通过老师的讲解让学生感知所学目标语言和运用目标语言

运用PPT的插入语言功能和展示功能。

Grammar 子感受have的用Grammar focus的句子。

法。

Step5：Write each 根据人称选择word in the 相应的助动词correct place

in do/does the chart. Step6：Complete 运用所学知识the Conversations（小组合作学习）

Step9：Exercise（练习）

Step10：Summary（总结）

梳理本节课所学内容，让学生无论是在整体上，还是从细节上都有一个明确的答案。

Step11.情感教育

老师出示问题

完成对话

学生根据所学代词的用法选择在助动词do/does，巩固所学内容

运用所学词汇和句式来完成对话练习，巩固目标语言

学生回答问题并检查答案

根据教师PPT展示的总结，梳理本节课的知识点. 通过练习，掌握相关助动词用法。

运用PPT的展示与强化功能. 通过实际应用来感知语言在生活中的应用. 了解学生掌握知识的情况

让学生学会总结，直到本节课所学知识.理解所学知识.列出本节课的重点、难点及不理解的知识点.

在传授知识的同时，把德育融入其中. 运用PPT的展示与强化功能. 运用PPT展示功能和插入功能

运用PPT的展示与强化功能. 老师出示情感教育内容：

an active part

to keep us

healthy. 我们应该积极参加体育运动

来保持我们身体健康。

（1）通过对话和练习，使学生更加热一种适合自己的体（2）在小组活动中，培养团队合作精神。

运用PPT的展示、插入与强化功能. We should take 爱体育活动并培养in doing ports 育爱好。

Step12Homework（布置家庭作业）

让学生明确作业内容

PPT展示出作业，学生记下作业. 提高学生灵活运用英语的能力.

运用PPT的展示功能.