第3课土地改革教案3｜教案在线预览

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资料摘要

教学设计课题土地改革教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观学科历史教师倪桂莲班级八年一班日期3、12 了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布；理解土地改革的意义。通过归纳中国历史上有关土地问题的史实，培养学生纵向联系历史知识的认识能力，掌握学习历史的基本方法。激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课土地改革

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2019-05-07 11:02:00

来源学校

学校：海林市第二中学

第3课土地改革教案3

未知

2019-05-07 11:02:00

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关键词：第3课土地改革教案3

正文

教

学

设

计

课题

土地改革

教

学

目

标

知识与技能

过程与方法

情感态度

价

值

观

学科

历史

教师

倪桂莲

班级

八年一班

日期

3、12 了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布；理解土地改革的意义。

通过归纳中国历史上有关土地问题的史实，培养学生纵向联系历史知识的认识能力，掌握学习历史的基本方法。

激发学生热爱中国共产党的情感，增强历史责任感。

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

教学环节

一、

导入新课

板书课题

示标

（3分钟）

二、

自习前指导

（1分钟）

三、先学

（10分钟）

土地改革的开展和意义。

土地改革的背景及其历史意义。

先学后教，当堂训练

多媒体辅助教学教学内容

导入新课：歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事：

恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。

那么，是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？这种制度何时在我国彻底被消灭？

板书课题：第三课土地改革

示标：用课件展示

1、

布置自学任务

2、

指导自学方法

3、

提出自学要求

1、

学生自学

2、

学生完成检测性练习

请同学们自学教材，完成下列问题：

1、

土地改革的原因：

2、

土地改革的经过：

时间：

地点：

法律依据：

内容：

具体做法：

3、

土地改革的结果：

4、

土地改革有意义：

学生回忆所学知识，加深学生对知识的

巩固。

通过复习巩固

培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

教学活动设计

四、后教

（10分钟）

五、当堂

训练

（6分钟）

想一想：

1、土地改革为什么要把地主的土地分给农民？为什么在土地改革中，也分给地主人一份土地？为什么在土地改革中要采取保存富农经济的策？

2、这次土地改革运动使生产资料所有制发生了怎样的变化？

1、

交流，中上生评判、更正

2、

教师点拨归纳

3、

突破重难点

4、

渗透德育教育

1教师小结

2学生独立完成课堂练习

通过复习巩固

培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

第3课土地改革

板

书

设

计

一、原因

二、经过

三、意义

课

后

记

关于本教案的常见问题

Q：第3课土地改革教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第3课土地改革教案3