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第19课社会生活的变迁 十一中 李丹丹【教学目标】一、知识与技能通过本课学习,学生掌握改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的变化,以及在交通、通信方面的建立和逐步完善,培养学生用数字、数据、图片、图象等资料分析对比的能力
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第19课 社会生活的变迁优秀教案说课稿
未知
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关键词:第19课 社会生活的变迁优秀教案说课稿
正文
第19课
社会生活的变迁
十一中 李丹丹
【教学目标】
一、知识与技能
通过本课学习,学生掌握改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的变化,以及在交通、通信方面的建立和逐步完善,培养学生用数字、数据、图片、图象等资料分析对比的能力、透过现象看本质的能力和学生的历史发展观、进步观。
二、过程与方法 收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化图片和影像资料,利用多媒体展示对比分析。探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力;设置日常生活的问题,学生更多的通过生活来了解历史的变迁。
三、情感态度与价值观
通过本课学习学生认识到改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化,从中理解这是社会的进步,也是改革开放政策的胜利。树立学生爱惜粮食、拒绝浪费、遵守交通规则的意识。教育学生要学业有成、不断学习,适应社会变化的需要,引导学生树立终身学习的正确观念。
【教学重点】
改革开放以来,人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。
【教学难点】
对交通、通信事业迅速发展的正确理解。 一、日常生活的变化
1.衣的变化:改革开放前凭布票供应,色彩和样式单调,千篇一律的中山装解放装。
改革开放后衣着日益丰富多彩,服饰成为人们展示个性的方式。
2.食的变化:改革开放前凭粮票供应,食物匮乏、单调,人们营养不足,有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。
改革开放后不但能“吃饱”,还要讲“吃好”,讲究营养均衡,粗细搭配。
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3.住的变化:改革开放前人们住房比较拥挤,室内设施也很简单。改革开放后情况发生了很大变化,不仅人均居住面积扩大,而且室内装修和居住环境也有了明显改善。
4.生活方式的变化:改革开放前人们生活方式单调,
改革开放后,休闲娱乐成为人们日常生活的一部分,开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲方式,生活方式发生了很大的变化。
二、交通、通信的不断发展
1.新中国成立前,我国交通条件很落后,
新中国成立后,国家投入巨额资金改善交通条件,并取得巨大成就。
2.到2010年底,中国的铁路营运里程已居世界第二位,公路运输发展很快,高速公路里程已居世界前列,中国已成为世界民航大国。
3.铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展,已形成综合交通运输网。
4.人们的出行方式发生了很大变化:除了自行车、公交车、出租车、还有方便快捷的地铁、私家汽车,而且长途旅行火车、汽车、飞机、轮船任人选择。
5.改革开放后,我国电信产业快速发展,电信网络规模和用户数均居全球第一,发展速度也位居世界前列。
6.中国的互联网虽然起步晚,但发展迅速。中国网民规模不断扩大,互联网普及率越来越高。
合作探究
【问题一】人们衣食住行等方面的变化原因有哪些?
新中国成立后,人民当家做主,废除了旧中国阻碍生产力发展的制度,建立了适应生产力发展的社会主义新制度,使我国人民的生活水平逐步提高。改革开放又为生产力的发展注入了新的活力,生产力的进一步发展;我国综合国力的增强,从而使人民生活水平不断提高。
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总结归纳
提升能力
小课练习总结3
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