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第3课太平天国运动教案推荐｜教案在线预览

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关键词：第3课太平天国运动教案推荐

正文

实验中学集团校八年级历史（上册）教学通案

课题

主备教师

郭焕琴

第三课

太平天国运动

审核教师

郭焕琴

使用教师

课

型

新授课

上课日期

总课时

3 知识与能力

了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性

教学目标

过程与方法

课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力

情感态度与价值观

使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感

教学天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。

重点

教学太平天国运动的评价及失败的原因。

难点

教学自主合作交流

方法

教学过程

通案部分

一、导入新课

水能载舟，亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦等。当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学***天国运动。

二、讲授新课

目标导学一：洪秀全与金田起义

1、金田起义的原因、领导者

鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。

2、

金田起义的性质、建号？军队名称？

3、天平天国的政权组织？

目标导学二

：定都天京

1、

太平天国进军路线？金田→永安（初建政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武昌→南京（天京）

2、

太平天国定都时间？定都？

3、为了巩固自己的统治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？

4、《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土地问题呢？又该如何评价这一种方

个案部分

教学准备

多媒体

法？

分配方式

分配原则

评价

“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无处不饱暖”

这一主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的

目标导学三

：天京陷落

1、天京事变的经过？

规定部分男女，按人口和年龄平均分配土地

2、

为挽救太平天国命运做出的努力？

3、

太平天国运动的性质、失败的时间、标志、原因？

①主观：根本原因——农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结）

②客观：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）

三、点拨讲评

四、小结：太平天国革命是中国历史上规模最大的农民革命，有力地打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，阻止了中国殖民化的进程，在中国历史上留下极其重要的一页。

五、作业：作业与测试

板书设计

课堂检测

课后

反思

略

资料摘要

第3课太平天国运动教案推荐