Part A教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 At the Sports Meeting教学设计一、教材分析本课选自陕西旅游出版社三年级起始版六年级下册第4单元。我将本课设计成本单元的第一课时，将单词和课文的讲解融为一体，做到词不离篇，通篇用词、析词，让学生充分理解词汇内含，并且体悟语言。本单元在本册书中起着承上启下的作用；同时，本

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 21:07:00

来源学校

学校：咸阳市秦都区健康花城小学

Part A教案及板书设计

未知

2018-05-01 21:07:00

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关键词：Part A教案及板书设计

正文

Unit4 At the Sports Meeting教学设计

一、教材分析

本课选自陕西旅游出版社三年级起始版六年级下册第4单元。我将本课设计成本单元的第一课时，将单词和课文的讲解融为一体，做到词不离篇，通篇用词、析词，让学生充分理解词汇内含，并且体悟语言。本单元在本册书中起着承上启下的作用；同时，本课时也是本单元的第一课时，起着至关重要的作用，启发学生兴趣，统领本单元。

二、学情分析

学生经过三年的学习，拥有一定的词汇量。同时，对于英语学习，已经具有一个初步的语言感知能力。特别是贴近学生生活和学习的话题，更能激发学生的学习兴趣，让学生更容易理解词汇或者文段所讲的内容。

三、教学方法

TPR教学法、任务型教学法

四、教学目标

知识目标：四会单词和句型

能力目标：灵活运用所学句型

情感目标：热爱体育活动，保持健康

五、教学重难点

重点：学生学会四会单词和句型

难点：提升学生的听力能力

六、教学过程

Leading-In

Watch the video about our school sports meeting.

设计意图：创设情境导入，结合学生近期参加的体育活动，激发学生兴趣。

II.

Presentation a.

Learn about some new phrases.

设计意图：通过真实的情境创设，让学生在情境中，体会和猜测动词短语的意思，并且使用TPR教学法，让学生动起来，充分体会词义。而后，采用chant的形式，让学生对所学词汇进行复习，以此达到巩固提高的效果。

Watch the video and read the passage. III.

Practice a.

Role play. b.

Fill in the blanks. c.

Make the survey.

设计意图：从书本中来到书本中去，从生活中来到生活中去，语言更是如此，练习环节采用了角色扮演、听音填空、做小调查等活动，让学生不断领会课文，同时学会应用课文，达到学以致用的目的。

IV.

Conclusion

Summarize what they have learned.（同时进行情感提升）

Homework

1.Retell the story.

2.Write the passage about your school sports meeting. 设计意图：采用星级作业，激发学生的学习动力。

VI.

板书设计

七、教学反思

本课件虽然准备充分，但是对于课堂预设不足。学生发音方面应该多多进行引导，争取在词汇教授环节就将发音问题解决。同时，应该多多鼓励学生进行发音练***声朗读英文。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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