5 Friends教学实录及点评

教学设计

农安县华家镇金山小学

李薇

课题

Module2 Unit5 Friends 课

型

会话课

本节课是沪教牛津版小学英语五年级上册第二模块第五单元的教材

第一课时，主要围绕朋友和自己的共同爱好展开讨论，让学生用所简析

学的句式表达自己和朋友喜欢什么，以及都喜欢什么。

及

五年级的学生已经有了一定的听说读写的能力，本课是在学生学情

分析

已有的基础上做进一步的落实、巩固与扩展，培养学生的口语表达能力和综合运用语言的能力。

知识目标：

1、学生能够掌握四会单词same,different,both，能够区分same和different的用法。

2、学生能够熟练运用句式We both like ...进行会话。

能力目标：学生能够听懂、会说目标语句，并能用这些语句进行交流。

情感目标：懂得朋友的重要性，体会友谊的乐趣。

1、单词和句式的掌握。

教法

讲解法

2、 both的熟练运用。

学法

小组合作法

学习

目标

重点

难点

教学

多媒体课件

资源

教学过程：

Step1：Warming-up 1.Greetings. 教师向学生介绍自己，拉近师生之间的距离。

2.让学生欣赏Listen and enjoy中的歌谣。

【设计意图﹕激发学生的兴趣，创造一个英语学习的氛围，也为新课引入作了铺垫。】

Step2：Presentation 1.教师引入新课,学习same. a.T﹕I also have a good friend .Her name’s Lucy. She’s beautiful.I work at Jinshan Primary School.She works at Jinshan Primary School too. We are in the same school. b.出示两张相同学校的图片，引出same.讲解发音规则时，利用学过的单词name进行对比记忆，强调the same的连用。

c.出示三组图片，学生在句子中练习单词。引导学生用不同的句式练习same，然后仿照句子，利用身边的物体进行句子练习。

【设计意图﹕在句子中练习单词，能够加深印象。利用身边的实物，让学生能更好的在语境中运用单词。】

3.学习different。

a. T﹕Lucy and I are in the same school,but we teach different subjects. I teach English. She teaches Chinese.

b.出示两张不同学科书本的图片，学习different。

c.练习用different造句。利用几组图片进行句式模仿练习。

4.练习same和different。

a.游戏“火眼金睛”。

【设计意图﹕考察学生单词掌握情况，培养学生的注意力与判断力。】

b.Say a chant.学生根据给出的歌谣，参照模仿，自己创编。

【设计意图﹕一是考察学生句子的掌握情况，二是激发学生的学习兴趣。Chant形式别致，节奏抑扬顿挫，学生乐于接受和学习。】

5.学习both。

a. T﹕ I like sport .She likes sport too.We both like sport. 出示句子，引导学生学习both，讲解both的用法。

b.区分both和all的用法。

c.练习both 。

Look and say. 学生通过图片选择单词的使用，说出句子。

【设计意图﹕帮助学生巩固both的使用情况，加深理解。】

6.教师出示朋友的照片，完整的读出小短文，揭开谜底。

【设计意图﹕归纳本节课的重点单词及句式。】

Step3：Practice a. Group work Introduce your friends. Who is your good friend ？Say something about your friend .Then show us. 参照教师给出的范文，学生说一说自己的朋友。

【设计意图﹕综合运用单词和句式，培养学生综合运用的能力，同时也锻炼了口语表达能力。】

Step4：Homework 1、Complete the writing. 2、Make a poster. 为你的朋友做一张海报。

【设计意图﹕以图画的形式作为作业，学生乐于完成，在写写画画中巩固知识点。】

板书设计：

Unit5 Friends

the same different We both like sport.

教学回顾与反思：