1.我们知道的动物教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

我们知道的动物科学概念目标：①知道动物的某些共同特征；②能了解动物的某些共同特征。科学探究目标：①能出生活中常见动物的名称和特点；②仔细观察真实的动物，用语言、图来描述；③通过动物与玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的想法。科学态度目标：通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我们知道的动物

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2018-05-31 15:12:00

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学校：开化县马金镇中心小学

1.我们知道的动物教学设计(第一课时)

未知

2018-05-31 15:12:00

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关键词：1.我们知道的动物教学设计(第一课时)

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我们知道的动物

科学概念目标：①知道动物的某些共同特征；②能了解动物的某些共同特征。

科学探究目标：①能出生活中常见动物的名称和特点；②仔细观察真实的动物，用语言、图来描述；③通过动物与玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的想法。

科学态度目标：通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。

科学、技术、社会与环境目标：培养亲近、研究、保护动物的意识。

教学重点：在教师的指导下，把观察一种动物,初步用语言和照片描述其特征，并喜欢和动物交朋友。

教学难点：通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。

教具准备: 一只真的小动物、玩具熊、学生活动手册、教学课件。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.出示图片《熊出没》中的熊二，说出他是怎样的一只动物。

2.走近草原认识三种动物。

3.认识城市中的熊猫，在干什么呢？请仔细观察并回答。

4.揭示课题并齐读。

二、说一说最喜欢的动物

三、叫一叫动物的名字

四、画一画带来的动物

五、辨一辨图中的动物

六、动物有哪些共同的特征

七、探讨---玩具熊是动物吗

八、教师总结

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的动物教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.我们知道的动物教学设计(第一课时)