4.给物体分类ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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课题课型新授给物体分类课时主备人第1 课时授课时间黄阳月日1．了解分类是科学研究的一种重要方法。教2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。学目标教学重点能够根据一个特征对物体进行分类教学难点了解科学准确的分类需要将标准细化教学方法观察讲授教学步骤教师活动1．小朋友到超市想买酸奶，你一

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所属课文：4.给物体分类

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2018-05-15 15:26:00

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学校：大安市丰收镇中心校

4.给物体分类ppt课件配套教案内容

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关键词：4.给物体分类ppt课件配套教案内容

正文

课

题

课

型

新授

给物体分类

课

时

主备人

第

1 课时

授课时间

黄阳

月

日

1．了解分类是科学研究的一种重要方法。

教

2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。

学

目

标

教学重点

能够根据一个特征对物体进行分类

教学难点

了解科学准确的分类需要将标准细化

教学方法

观察讲授

教学步骤

教

师

活

动

1．小朋友到超市想买酸奶，你

一、聚焦

能帮他找到酸奶吗？

播放课件，选几个学学

生

活

动

二

次

备

课

2．我们也观察了许多物体的特生说一说自己在超市怎征，你能描述一下吗？这些不同物样找到酸奶的1教育网

体的特征有相同的方面吗？

设计意图：从物体特征入手，聚焦分类标准指向的是物体的特征，并贯穿全课。

3．我们能不能用一种特征作为标准给它们分类，以帮助我们更好地了解它们。（板书：给物体分类）

二、给物体分类

1．描述物体特征，确定分类标准。

2．开展小组分类活动。

（1）小组总结物体特征。

观察前几节的记录单，你们都发现了物体哪些方面的特征？

学生根据前几节的活动手册描述前几节课上观察的物体特征

学生发现有大小、形状、轻重、粗糙或光滑、透明或不透明等方面的特征

（2）根据特征制订分类标准，

填写在小组记录单上。

（3）小组合作开展给物体分类的活动。

（4）教师适时指导学生填写小组记录单。

3．解密活动。

（1）全班共同解密各组的分类标准。

说出其他组的分类标准

小组合作

（2）相应小组进行展示揭秘，

说说自己的分类标准和分类结果。

三、交流研讨

1．观察生活中身边的分类。

学生根据课件说说是哪小组汇报

我们生活中都有哪些分类给我些方面的分类，又是如何们带来帮助呢？是哪些方面的分帮助我们便捷生活的

类？是如何给我们带来帮助的？

板

书

设

计

给物体分类

特征分类标准细化标准

关于本教案的常见问题

Q：4.给物体分类ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.给物体分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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