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资料摘要

Unit 8 How much is it？（总第18课时）Period 1 一：教学目标A类：掌握询问价格和购买物品的句型并能初步运用。B类：学习衣服类单词。C类：能规范写出本单元要求书写的内容。二：教学重难点重点：How much is it？用法。难点：How much is it？用法及衣服

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-25 00:42:00

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学校：襄城县茨沟乡五里堡中心小学

Section A优秀教学设计范文

未知

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关键词：Section A优秀教学设计范文

正文

Unit 8 How much is it？（总第18课时）

Period 1

一：教学目标

A类：掌握询问价格和购买物品的句型并能初步运用。

B类：学习衣服类单词。

C类：能规范写出本单元要求书写的内容。

二：教学重难点

重点：How much is it？

用法。

难点：How much is it？

用法及衣服类的名词。

三：教具准备

挂图；录音机；学习用具；多媒体课件

四：教学板块

一.

Warming up activity 复习单词。师说汉语，生说英语并写单词。

找几位学生先说，后全体学生复述。

二．Listen and say 师出示图片，生看图片，并用汉语回答。

生拼读其英语，师板书单词，生拼读。

师生问答活动学单词。

师放录音生听并模仿发音。

师领读几遍。

师出示句子

Can I help you？

How much is it ？

……

游戏：师利用课件出示图片，生看图片练习单词。

生造句子。

师领读句子。

出示图片，生看图片说句型。

操练单词

操练句型

同桌操练

三．Teaching Watch and listen 1. 生看图，了解对话内容。

让学生说出对话中的How much is it ？句型。

师逐句教学句型，板书关键句。

生同桌扮演角色练习句型。

带领学生利用关键词复述几遍对话

2.就课文内容先学生提问，然后两位学生与老师一起表演课文，以帮助学生理解课文。

3.就学生三人为一组朗读并表演课文。

4.让学生一组为单位围成一圈，做Activity 参与会话练习。

两人一组表演。一生出示单词图片，一生看图片说句型。

学生做游戏

让学生通过自学了解新知。

学生通过说句型更巩固了句型。

生跟读几遍。

让学生在对话中学习英语

四．作业背诵课文对话。

板书设计：

Can I help you？

How much is it ？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Section A优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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