C教案教学设计导入设计

Unit 6 How many?教学设计

（小白杨中学—王洪理）

一、教学内容：（A Let’s talk） 二、教学目标：

1.知识目标：（1）能听懂、会说、认读句型How many… do you see? I see…. （2）能听懂、会说句子：The black one is a bird. （3）能听懂、会说单词kites，eleven，twelve. 2.能力目标：（1）能听懂、会说、认读对话，并能够用正确的语音语调朗读对话。

（2）能在运用所学句型来交流看到的物品数量。

3.情感目标：（1）情感态度：多做户外锻炼对健康有益，享受生活。

（2）学习策略：引导学生注重合作学习。 三、教学重点、难点：

重点：听、说、认读并在语境中运用句型How many… do you see? I see…. 难点：句子The black one is a bird. 四、教学准备：

句卡、风筝词卡、11、12词卡、小风筝图片、课件。

五、教学过程：

Step1.Warm -up 1. T: Hello, Boys and girls! Good morning! Nice to meet you! 2. Review numbers.

（1）复习数字1-10. （2）Before class, enjoy a song.《Ten little dinosaurs》

Step2.Presentation 1.学习kites .We have two old friends,Zhang peng and Amy. Today is a sunny day.They are having a field trip and looking at some beautiful kites.出示白色风筝，通过颜色white引出新单词kite.再由风筝的数量引出重点句型How many kites do you see? I see….同时教学风筝的复数形式kites. 学生齐读、高低音读、组读、个读，然后将卡片贴在黑板上。

2.设置放风筝的情境让学生随意猜猜有多少个风筝。学生复习数字同时引出新单词eleven. 教读e-le-ven (用手指表示音节) 2遍，学生组读、个读。

3.加一个风筝再次引入重点句型。T:How many kites do you see?引导学生回答

I see twelve. 师示范twelve中v的发音,生齐读、男女生读、组读、开火车读。

4.通过黑板上的主题图呈现句子Look at the kites.教师问What colour？学生（ red \yellow\ black\ green\ blue ）引出句子Wow!，So beautiful!

PPT：一张美丽烟花图，有句子Wow， So beautiful! 一张美丽的花海图，有句子Wow， So beautiful! 5.T：Close your eyes and have a rest.学生闭眼数数的同时去掉一个风筝加一只黑色的鸟，引出句子The black one is a bird . 师领读两遍。小老师读。

Step3 Practice 1.出示课件播放对话录音，获取对话细节信息，学习核心句型How many...do you see? I see…. T: Zhang Peng and Amy are looking at the beautiful kites. Zhang Peng asks Amy: How many kites do you see? T: 11or 12? Let’s listen to the dialogue and find the answer. 学生带着任务听录音，以培养他们认真倾听及抓住重点词句倾听的能力。

T: Have you got it? Who can tell me? Ss：I see 12. But Zhang peng says：No. Why？再次学习句型The black one is a bird . 通过Amy and Zhang Peng 看到的风筝数量不同，挖掘文本内涵，得出结论。

2.听音仿读 T: This time, Open your books and turn to P58. listen, point and imitate. 3.Read in roles.(角色朗读)T: Now let’s read the dialogue. I’m Zhang Peng. Who wants to be Amy? Practice in pairs. 4.两人一组分角色上台表演对话。

5.复习并进行总结评价: T: Today, I think you all did well. Let’s say: beautiful beautiful We’re beautiful! 六、家庭作业

1.把所学对话读给家长听。

2.试着和朋友一起表演对话。

七、板书设计

Unit6

How many?

How many kites do you see?

eleven

I see…

kite

eleven twelve