C优秀教学实录｜教案在线预览

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Unit1 Welcome back to school（part3）教学设计教学目标知识与技能：1.听说认读单词she，he，student，pupil，teacher。2、能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。3、能听懂并理解story time中的情节和故事内容。过程与方法目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 13:45:00

来源学校

学校：兰考县三义寨乡孟角小学

C优秀教学实录

未知

2018-04-23 13:45:00

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关键词：C优秀教学实录

正文

Unit1 Welcome back to school（part3）教学设计

教学目标

知识与技能：

1.听说认读单词she，he，student，pupil，teacher。2、能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。3、能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

过程与方法目标：

1.借助图片和实际情况，学生学习新单词。

2.借助课件和表演能够理解故事。

情感态度与价值观目标：

1.培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。

2.培养学生合作学习的能力。

教学重点

掌握he，she，teacher，student，pupil五个单词的读音并理解故事内容。

教学难点

1．理解人称代词he和she的不同用法。

2．理解student和pupil的含义不同。

3．表演这个幽默故事。

4．根据图片和录音完成相关检测。

教具准备

1、

录音机，三年级下册一单元Let’s learn、Let’s chant、

Let’s check等部分的录音磁带和本课录音带。

2、

本课时的单词卡片。

教学策略

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩。

教学过程

一、

热身、复习

(Warm-up/Revision) 1. 师生做日常口语练习

: A: Hi, I’ m ? I ’ m from…

B: Hi, I’ m ? I ’ m from…

A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 2. 请学生表演

A 部分

Let's talk的对话。

3. 学生模仿

Let's practice A部分介绍自己。

(二

) 呈现新课

(Presentation) Step 1复习单词

teacher , student , big , clever 。

Step 2教师播放

Part C的动画课件,让学生跟读模仿。

Step 3教师用手指着自己对学生:I ’ m the teacher. You are the student.

Step 4教师用鼠标分别点击

big 和

clever ,让学生听一听单词的发音。

Step 5让学生用中文回答这两词的意思。

Step 6教师教读单词

big, clever。

(三

) 趣味操练

(Practice) 游戏:看谁演得好

教师可将写有“ I ’ m the student.”的卡片交给学生,让学生之间扮演游戏。

作业布置

练习story time 中的对话

板书设计

Unit1 Welcome back to school she，he，student，pupil，teacher

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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