C优秀教案

第3课时

1．Find and circle部分通过“找一找、圈一圈”的活动，让学生对含有元音字母a，e，i的单词有更进一步的认知，让学生进一步了解元音字母a，e，i在重读闭音节中的特殊发音。

2．Sing a song部分是学习一首欢快的歌曲，提高学生英语学习的兴趣。

进一步复习和了解元音字母a，e，i在重读闭音节中的特殊发音。

理解并唱熟歌曲“The cat is from the UK”。

1．教师准备含有元音字母u，e，i的有单词卡片。

2．教师准备元音字母a，e，i的卡片。

3．教师准备课件或录音机，磁带，投影仪。

4．教师准备教学评价用的小贴画或小红花。

一、Warming up&Revision

1．Let's sing“Boy and Girl”．

设计思路：通过歌曲中所设计的男女生对唱，复习旧知，活跃课堂气氛，并让学生更快进入英语学习氛围。

活动方式：全班活动，男女生对唱。

学生边唱边做动作，让学生肢体得到彻底的放松，以便更好地进入学习状态。

2．Let's chant. 设计思路：通过复习上节课的Listen and chant，调动课堂气氛，让学生充分感受英语的美感，激发他们热爱英语、学好英语的自信心。

活动方式：全班活动，小组对唱。

二、Presentation呈现新课

Let's read and write. 设计思路：通过“读一读，写一写”的任务型活动，让学生更进一步熟悉和了解元音字母a，e，i以及它们在闭音节中的发音。

活动方式：全班活动。

(1)教师拿出字母卡片，带读几遍后，将字母板书在黑板上，让学生在练习册上认真书写。

(2)教师出示单词卡片，带读，提醒学生注意元音字母a，e，i在单词中的读音，让学生大胆说出元音字母a，e，i的不同读音，用各种手势、肢体语言让学生记住这三个元音字母的不同发音。

(3)A game：Let's find my friend. 老师将分别含有元音字母a，e，i的单词卡片发给多个学生，让学生将该单词大声读出后，迅速将它贴到相应的元音下面，对读对并贴对的学生给予小红花奖励。

三、Drills趣味练习

Let's sing. 1．课件或录音机播放歌曲“The cat is from the UK”，学生演唱。

2．老师教唱歌曲，让学生理解歌词大意。

整首歌曲的思想感情很丰富，老师应让学生在理解歌词大意的基础上，体会歌词的思想感情，培养学生热爱动物和与动物友好相处的优良品质。

四、Consolidation达标测试

给下列句子选择相应的图片。

A

B

C

D (

)1.It's thin. (

)2.I'm from the USA. (

)3.It has a long nose. (

)4.This is my family. 五、Summing up&Homework

Evaluate the performance of the students in class. 设计思路：回顾，反思。

活动方式：全班活动，一起唱歌。

1．听录音，唱熟今天所学的歌曲。

2．制作三张元音字母卡片，将你所知道的含有该元音字母的单词写上去。

六、Summary回顾总结

The cat is from the UK The cat is from the UK, the UK, the UK. The cat is from the UK.It's fat and it's white. It's fat and it's white.It's white and it's fat. The cat is from the UK.It's fat and it's white.

Recycle 1

a

man

rat

fat e

pen

ten

red i

big

thin

fish

通过教师创设的有情境、有意义的任务活动，对所学习的内容能主动联系实际操作并实践，变被动学习为主动学习。