Unit 2 Films说课稿【一等奖】

Teaching Plan For Oxford English 5B M2U2 Films

一、单元学习目标

【语用任务】

通过本单元的学习，学生基本掌握电影院的特定场所、物品等英语名称，并在谈论自己所喜欢电影的语境中，能用4-5句话，询问是否去看电影或看哪部电影，内容完整、表达流利、拼写及语法基本正确。

·语言知识与技能

1. 能运用发音规律，正确认读音标，并拼读含有/m/ /n /和/ ŋ/

的新词。

2. 能在妈妈带着孩子一同去看电影的语境中，进行对本单元核心单词ticket, ticket office, entrance, exit, seat的学习，掌握其音、义、形。

3. 能用本单元核心句型Shall we ...进行问答、讲述并书写。询问对方意见，是否去看电影或看哪部电影。

4. 能用句型Shall we see... ? OK./ I want to see... 进行询问和应答。

5. 能在语篇Going to the cinema中进行询问和应答。

·语言情感

通过谈论喜欢看哪部电影或是否去看电影的情景还原，对选择看什么电影、购票、买饮料等流程有直观的了解。

·学习经历

能在课堂交流中，体验如何通过与同学的积极合作，共同完成学习任务。在课堂学习中，养成良好的谈话习惯。

二、分课时学习目标

课时

话题

第一Let's see a 语用任务

能借助妈妈建议Kitty和Ben去看电影语篇，谈论自己想看的电影。要求语言正确、表达较流利，内容基本达意。

语言知识与技能

1. 能正确跟读含有音标/

m/ /n /和/ ŋ/的单词，了解音标/

m/ /n /和/ ŋ/

在单词中的发音规律。

2. 能听懂并正确朗读词汇film, see a film, princess。

3. 能听懂、朗读核心句型Shall 课时

film.

we... ? OK./ I want to see...，在老师帮助下进行询问、应答。

第三Going to the 在妈妈带着Kitty，Ben去电影院看电影的场景中，运用核心词汇表达买票、进场、中途出去买饮料等活动。要求表达较流利，能表演对话。

1. 能正确朗读含有音标/

m/ /n /和/ ŋ/，并尝试归纳音标/

m/ /n /和/ ŋ/在单词中的发音规律。

2. 能听懂并正确朗读词汇ticket, ticket office, entrance, exit, seat。

3. 能用核心句型Shall we ... ? OK./ I want to see...进行询问和应答，并根据提示正确书写。

第三Enjoy the film 了解故事的主要内容,并能简单表演故事,有感情朗读故事，并能分角色表演故事。

1.正确认读音标/m/ /n /和/ ŋ/

，并尝试运用发音规律，正确拼写含有音标/m/ /n /和/ ŋ/的单词。

2. 能听懂并正确朗读词汇fairest, fairest of all, kill, dwarf, look like。

3. 复习核心句型Shall we see... ? OK./ I want to see...，能用句型进行询问、应答、讲述并书写。

课时

cinema 课时

三、

第四课时学习过程

Theme：5B Module 2 Unit 2 Films Topic：

Let’s see a film Period：the 3rd period Aids:

Media

PROCEDURE Pre – task preparations

While – task CONTENT 1.

Sounds METHODS PURPOSE 1. Learn the 1.在儿歌中学习新授音标，并对接sounds 下来教学中会出现的教学点进行铺2. Enjoy a rhyme. 垫。

1.

Introduce the 通过介绍Kitty和Ben喜欢看的电影

Content 1

procedures

film types: war film action film cartoon comedy

Content 2 film stories: princess dwarf

Shall we …? film types. 2. Quick response 3. Reading

让学生感知电影的类型。

1. Watch Look and 从三部电影中自主选择自己喜欢看say. 的一部，引出新授单词并分段讲解2. Answer the 每部电影的故事梗概。

questions. 3. Listen and read. 4. Act out the dialogue. 5. Read movie news and talk about the stories. 6. Say and act.

Talk about one of 把对话转换成叙事性的文本材料，the three films the 让学生读一读说一说，达到最终的student like best. 教学目的。

Post-task activities

Homework Speaking

Reading(choose and finish):

a. Listen to Look and say and read the text two times. And then memorize it. b. Listen to Look and say and read the text at least three times.

Speaking: Talk about one of the three films you like best. e.g. I want to see …

It’s a/an …(cartoon/comedy/action film/war film)

It’s about …

It’s …(moving/exciting/funny…)

Board Design: Shall we…? Film

Snow White

Toy Story

Rabbit Run

Film type

cartoon

Story

A beautiful princess

Toys have a party in a

Some rabbits want to

and seven dwarfs.

toy shop.

run away from a farm. Feeling

moving

funny

exciting