Part APPT专用课堂实录内容

Unit6

Look at my toys! 第一课时

教学过程：

一、热身、复习（Warm-up/Revision）

1、师生共同唱歌曲

Sing an English song together.集中学生注意力，调动学生学习兴趣。

2、游戏

Do a game 二、呈现新课（Presentation）

1、师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。

2、再次观看课件。教师提问：

T: What do you have? S:在老师的引导下试说plane, ship, kite, car, ball, bike：

3、反复试读单词（两人一组，一大组等形式）

Plane

飞机

a plane

一架飞机

ball

球

a ball

一个球

…

趣味操练

（Practice）

趣味操练游戏——传口令

教师在第一个学生的耳边轻轻的说：Look! I have a kite.要求学生依次传递说出自己手边的东西。以传递准确，速度又快的为胜。

四、作业

五、板书设计

Unit 6

Look at my toys! Plane

a

plane

ship

a

ship kite

a

kite car

a

car ball

a

ball bike

a

bike

第二课时

教学过程：

一、热身、复习（Warm-up/Revision）

1、师生之间相互问候：

T: Good morning/ Good afternoon/ boys and girls.

S: Good morning/ Good afternoon/ teacher.

T: How are you?

S: Fine, thank you. 2教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，复习玩具及交通工具的单词

ball

球

a ball 一个球…

二、呈现新课（Presentation）

播放录音，让学生跟读课文

Hi, Liu Zhao yang! I have a toy. Look! It’s a car

—How nice. —Look at my toys, Kevin! I have planes. —They are nice. 三、趣味操练

（Practice）

1、巩固新知识：

听录音，做Let's talk部分的游戏。

2、教师用Let's talk部分的有关动作的图片让学生跟读句子。

3、教师说一种东西，让学生找一找教室里及身边的物品。并试着用I have a/an...造句

4、拿出自己准备的玩具练习对话。

5、用How nice !夸奖别人的玩具。

四、作业

五、板书设计

Look at my toys！

(二) I have a toy. Look at my toys! I have planes\ships\kites\cars\balls\bike. They are nice.\How nice!

第三课时

教学过程：

热身、复习（Warm-up/Revision）

师生通过读一个小故事来复习拥有本课单词的核心句子。

2、教师很快的用课件展示一遍本课的单词图片，并提问：

"What?" 学生根据卡片内容，说出单词bike…

二、呈现新课（Presentation）

1、教师：Do you have toys?

Yes I do. 让学生查看自己书包里准备好的玩具并说出planes, ships, kites, cars, balls, bikes。

2、比赛

教师将学生分为两大组，每组每次派一名选手，依次练习新单词，直到每名学生都参与了一遍。

继续做

Let's learn more 部分剩下句子的练习。

4、引出新单词的教学。如：those，老师的引导下试读those, o的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。

5、教师用课件展示图片让学生用不同玩具进行操练。

三、趣味操练

（Practice）

1、让学生拿出准备的未涂色的玩具，让他们根据所听句子涂色。

2、让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说汉语，另一名学生画画、涂色。如：红色的小汽车（red car）。

四、作业

Read and write.

五、板书设计

Look at my toys! （三）

-Do you have toys?

-Yes, I do. -What are these\those?

-They are kites.

第四课时

教学过程：

热身、复习（Warm-up/Revision）

1、教师拿出时间表和学生练习问候语

2、师生进行口语对话活动。

3、生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。

二、呈现新课（Presentation）

1、课件出示Point and say 的内容

2、学习这些复数单词

3、教师拿出本课核心单词卡片，举起其中之一，如：球说I have balls

全体学生共同跟读some toys, bikes, cars，

balls, planes, ships ,kites.

4、课件出示Ask and answer 的句型进行练习

（1）师生练习

（2）小组练习

三、趣味操练

（Practice）

1、练习Read a story的内容。

2、拿出自己的玩具，小组内边玩边说本课重点句型I have balls\These are my ships. 四、作业

五、板书设计

Look at my toys! （四）

bikes

cars

ships

planes kites

balls

第五课时

教学过程：

热身、复习（Warm-up/Revision）

1、师生练习

T: Do you have toys? S:Yes, I do. T: What do you have? S: I have…

2、生生练习

二、呈现新课（Presentation）

1、完成Listen and match 的内容。

师读，学生听后完成连线。

2、课件出示Look and answer的内容，用问答的形式完成练习。

3、学生独立完成Look and choose 的练习。

4、课件出示练习内容，强调单、复数问答，进行巩固加深。

5、小组练习Read and circle。

6、出示课件反馈，学习否定句I don’t

have …

三、趣味操练

（Practice）

以小组的形式说说我家有什么、没有什么。

四、作业

五、板书设计

Look at my toys! （五）

--What’s this \ that?

--What are these \those?

I have \don’t have…

--It’s …

--They are…