C优秀公开课教案

PEP小学三年级上册Unit 5 Let’s eat! B.Let’s talk教学设计

教材：PEP BOOK ONE 授课内容：Unit Five Let’s eat! B.Let’s talk & Let’s play 授课时间：40分钟

授课者：巽寮中心学校

沈丽游

一、教学目标：

1、知识目标

（1）能在语境中运用Can I have some …, please?表达自己想要的食物以及能使用You’re welcome. 礼貌地回应别人的谢意。

（2）能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演。

（3）能区分Can I have some …,please?和Have some …的不同语用功能。

2、情感目标

通过教学，教育学生要学会用礼貌用语，礼貌待人。

3、学习策略目标

（1）培养学生的注意力、观察力，促进学生积极的进行思维活动。

（2）在任务活动中，引导学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。

二、教学重、难点：

1、本课时的教学重点是掌握和运用句型：Can I have some …,please?和

You’re welcome.

2、本课时的教学难点是能区分Can I have some …,please?和Have some …的不同语用功能。

三、教学准备：食物图片，录音机，课件，自制的句子卡片和John，Chen Jie,Wu Yifan的头饰。

四、教学过程：

Step1: Leading-in

1. Sing a song.“Let’s have a picnic today.”

2. Greeting.( How are you?...) 3. Let’s do.(Unit 5A. Let’s do和B. Let’s do)

4. Revision.(复习第五单元A.B两部分的单词) 5. Free talk.( I am hungry. Have some… .I’d like some … please.Can I have some…, please?) Step2: Pre-task

(课件出示dog, cat, bird正在进行野餐的情景) Step3: While-task 1.提出主任务：他们在进行野餐时，谁来了？

Dog: Can I have some water, please? Bird: Here you are. Dog: Thank you. Bird: You’re welcome. Cat: Can I have some fish, please? Bird: Here you are.

Cat: Thank you. Bird: You’re welcome. Tiger: Hello！Can I have some of you, please? Bird: Here you are. Tiger: Ah?? 2.让学生带着主任务，先听一遍故事。

3.解决主任务。

4.教师根据故事内容给各个小组提出任务：

（1）dog 想要喝水时，它是怎么说的? （2）cat 想要吃鱼时，它是怎么说的? （3）bird 把食物拿给他们时，是怎么说的? （4）bird 又是怎样礼貌地回应他们的谢意的? （5）bird 会不会被tiger 吃了? 5.教师鼓励全体同学带着他们各自的任务再听一遍故事。

6.学生以四人小组为单位，共同合作讨论各自的问题。

7.各个小组派代表汇报讨论结果，老师同时板书和呈现新内容。

8.Imitation. 出示本课时的情景图，引入课本

让学生带着问题听录音一遍

解决问题

听老师跟读

分角色朗读

小组读

Check. 9．Play a game:“炸弹游戏”（抽读句子，读对的话，全班跟读，不对的话，爆炸并纠正）。

Step 4: Post-task

1. 本课时的Let’s play. 模仿p51，邀请同伴改编一个对话。（利用食物图片）

2．请一、两对同学演示对话，展示成果。

Step 5: Check

1. Summary.（引导学生总结本课时的语言知识点及进行思想教育。）

2. Do some exercises.（听力练习和笔头练习）

3.Assessment.（对教学环节和学生的表现进行评价，评出优胜组。）

Step 6: Homework 1.听B. Let’s talk的录音三遍并读给家人听。

2.熟读并背诵B. Let’s talk. 3.继续利用食物图片，仿照B.Let’s talk 与同学编对话。

五、板书设计

Unit 5

B. Let’s eat！

water Can I have some

, please?

_______________

Fish

_______________ Here you are.

_______________ Thanks. \ Thank you.

________________ You’re welcome.

________________

G1

G2

G3

G4