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Unit 2 My family教学设计第六课时Story time 龙川县第一小学郑捷总课题课题Unit 2 My family C、 Story time 总课时课型第6课时新授对话课1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-24 15:04:00

来源学校

学校：龙川县第一小学

C课时教学实录

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2018-05-24 15:04:00

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关键词：C课时教学实录

正文

Unit 2 My family教学设计

第六课时Story time 龙川县第一小学郑捷

总课题

课题

Unit 2 My family C、 Story time 总课时

课型

第6课时

新授对话课

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。

教学

目标

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

教学

重点

教学

能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

难点

教学

1. 课件 2.教学头饰 3. 教学卡片

准备

检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学过程：

一、 Warm up/ Review 1.Greetings. T:HellO! Boys and girls.How are you. S:I’m fine. Thank you. 1

T: Who’s that boy/ girl? （教师指班里的同学提问）

——Is she Amy? ——Yes, she is./ No, she isn’t. 二、 Presetation. 1. Review. 1）Let’s sing ——《I love my family》

2）I can say the words quickly. 3）Review the sentences. 2.Learn the new words. 1) An actress 2) How beautiful. 3.Story time情境：

1.先观察图片，让学生自由讨论，理解故事意思，听录音，然后答问题：

1）Who is an actress? 2) Who is beautiful? 2、Follow the tape. 建议：培养学生注意朗读的语音语调。

三、

操练 (Practice)

Role play. 2. Let ’s repeat.

3.Practice and act the dialogue. 1) 小组活动。

建议：在老师示范下进行story time的朗读和扮演训练。

2) Show time. 3)

Introduce your family to your friend. 四

、Summary and Homework. 1.

Make a family tree. 2.Read and act the story .

Unit2 My family C、Story time 板书设计

An actress How beautiful!

关于本教案的常见问题

Q：C课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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