B名师教学设计1

高

效

课

堂

课

时

教

学

设

计课

题

教

学

目

标

B Let’s learn Let’s do 知识与技能：

第

一

单元

备课人

谢琳琳

课时安排：第

5

课时

1.

听懂、会说、会认读单词pencil box、book、pen、bag；能听懂、会说短语：Show me your ...Open/Close your ... Carry your bag.。

2.

能用英文介绍文具。

3.

能听、说、认读本单元所学的单词和句子，并应用。

过程与方法：

小组合作学习，利用多媒体辅助教学。

情感、态度与价值观：

让学生在轻松的环境中学习，提高学生学习英语的兴趣和积极性。

教

学

重

点

难

点

教学准备

教学流程

1.

听懂、会说、会认读单词pencil box、book、pen、bag；

2. 能听懂、会说短语：Show me your ...Open/Close your ... Carry your bag，并按照指令做出相应的动作。

相关的人物图片、录音、多媒体课件

教

师

活

动

Step 1.Warming up

学

生

活

动

备

注

导

课

T: Hello, boys and girls! 同学们好！让我们来复习前面学过的文具吧。

T：听老师的指令，Show me your ruler. ...学生拿出相应的文具。

Step 2.Presentation 1.

Zoom今天早上睡过头了，他急急忙忙地跑去上学，路上发生了什

活

动

探

究

么事？看看他洒落了些什么？

2. 让我们一起跟读今天新学的单词吧。

3. 看，老师的手里有什么? a pencil

教学流程

教

师

活

动

box. I have a pencil box.。我有一只铅笔盒，你有吗? Show me your pencil box, please.

4. 铅笔盒里面有什么呢？可以打开让我看看吗？Open your pencil box.

请跟我边念边做Open your pencil box. 想知道我的pencil box里有什吗？

5. T: Look! A pencil. A ruler ... A pen.

Show me your pen, please. 6.

放回你的钢笔，Close your pencil box.

7.

请跟我边念边做。

Open/Close your pencil box.

Open your pencil box. Show me your pen ... Open your book. Close your book.

A book. I have a book.

8. 我把我的书放回我的书包，bag，

a bag

I have a bag. Show me your bag. 9.

Let’s carry the bag. 让我们背上书包吧。Carry the bag.

10. 播放Let’s learn部分的录音三遍，学生跟读。

Step 3.Practice

1.

教师边说：“Close your book.”边让学生做合上书本的动作。再拿起铅笔盒，做打开的动作并说：“Open your pencil box.”让学生也做此动作。用同样的方法教“Show me your pen.”与“Carry your bag.”

2.

播放Let’s do部分的录音三遍，学生跟读。

3.

游戏：我说你做。全班学生起立，分成两组，教师说指令，学生做出相应动

学

生

活

动

备

注

活

动

探

究

作，做错的学生坐下。几轮后，站着多的一组获胜。

今天，我们学了...... 课堂小结

检测与训练

板书设计

Unit 1 Hello! pencil box eraser pencil bag pen ruler crayon book

课后反思