3 电磁铁的磁极教学评价实录
3 电磁铁的磁极教学评价实录
未知
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关键词：3 电磁铁的磁极教学评价实录
正文
执笔
科目
科学
年级
五
班级
时间
第
1
课时
课题
电磁铁的磁极
教学目标：
1、知道电磁铁也有南北极。
2、知道电磁铁的磁极是可以改变的。
重
点
知道电磁铁的磁性。
难
点
知道电磁铁的磁性是可以改变的。
教学用具
课件、电池盒，导线，铁钉，小磁针。
教学过程
一、教学导入
1、开门见山，提出问题：电磁铁也有南北极吗？
2、板书课题：电磁铁的磁极
二、新授：
（一）电磁铁是否也有南北极 1. 引导学生思考：如果电磁铁有南北极的话，应该怎样实验检验？
2.学生汇报自己的实验设计。
3.各组分别用电磁铁钉尖和钉帽去靠近指南针，学生观察判断电磁铁的钉尖和钉帽的磁极，填写在教材第9页的表。实验中其他小组的实验结果学生可以下位统计。
4.汇报交流，提出问题：
分析你的记录表，有什么发现？ 为什么有的小组钉尖是南极，有的小组钉尖是北极呢？
（二）、改变电磁铁磁极的原因
1.改变电磁铁的磁极的原因有哪些呢？请同学们认真对比一下各小组的实验方法以及电磁铁的构造，相互讨论后填写好教材第9
修
改
栏
教学过程
页的表格，小组内说说自己猜想的依据。
2.小组汇报自己的猜想以及猜想的依据，梳理学生的猜想。
3.有了猜想，下一步就是实验验证了，不过先得制定实验计划，请同学们根据自己的猜想把实验计划写在书上10面的表格中。
4. 交流、讨论计划：实验设计有没有不严密的地方？该如何改进？
提示还有学生实验时的注意事项。
5.小组修改实验设计并按计划实施探究活动，及时在书上的表格中。
6.全班交流总结：（课件出示）通过实验探究发现，改变线圈缠绕的方向，改变线圈两端连接的电池正负极可以改变电磁铁的磁极。
三、课外延伸
思考比较电磁铁与条形磁铁有哪些相同与不同？
你知道生活中哪些东西用到了电磁铁吗？请同学们课外进行观察。
修改栏
板书设计
后记
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-11 10:58:00
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作者信息
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来自：学校：湘潭市岳塘区育才学校
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