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Unit1 Part C 教学目标:1. 能听、说、认读单词“cooking”。2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursday?”,“What do you do on Thursday, Grandpa?”,“I have a cooking class with

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C多媒体教案及点评

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C多媒体教案及点评

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Unit1 Part C 教学目标:

1. 能听、说、认读单词“cooking”。

2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursday?”,“What do you do on Thursday, Grandpa?”,“I have a cooking class with your grandma.”。

3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事,加强学生对彼此的了解,鼓励学生在日常交际中多使用英语进行交流。

重点难点分析:

教学重点:

1. 能听、说、认读单词“cooking”。

2. 能听懂、会说句子“What do you have on Thursday?”,“What do you do on Thursday, Grandpa?”,“I have a cooking class with your grandma.”。

教学难点:

1. 单词“with”的用法。

2. 能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。

教学准备:

教学准备:

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2. 学生准备人物头饰、白纸。

教学过程预设:

一、课前热身(Warm-up)

1. Free talk 2. 检查作业

(1) 学生拿出自制的英文课程表,同桌相互检查。

(2) 教师随机抽取几位学生的英文课程表,师生进行对话,

二、课前预习(Preview)

1. 教师说出一个表示星期的单词,如“Saturday”,全班学生迅速说出与其相对应的下一个单词,如“Sunday”。

2. 学生在四人小组内玩上面的游戏。

三、新课呈现(Presentation)

A. Let’s talk

1. 教学新单词

教师用多媒体课件出示“做饭”的图片,问:“Look, what’s she doing?”,学生可能用汉语回答,教师说:“She’s cooking.”,顺势引出单词“cooking”。然后教师用课件出示新东方厨师学校的招生广告,说:“If you want to learn cooking, you can go to this school and have cooking classes.”。

2. 介绍对话情景

T: John and his grandfather are talking. John shows the timetable he makes to his grandfather. Let’s listen to the tape and know something about their talking.

3. 第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放教学录音,全班学生分角色跟着录音读。

第三次播放教学录音,学生听完录音后回答下面问题:

①

What does John have on Thursdays? ②

Who’s John’s music teacher?

③

What does John’s grandfather do on Thursdays? Answer: ①

He has maths, English and music. ②

Mr Young. ③

He has a cooking class with John’s grandma. 4. 学生拿出人物头饰,同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生上讲台表演,评选出“最佳表演者”,并给予小礼物作为奖励。

四、巩固延伸(Consolidation & Extension)

1. A. Let’s try

(1) 明确听力任务

T: John and his grandpa are talking. Let’s listen to the tape and fill in the blank.

(2) 先让学生观察图片,然后播放教学录音。

播放第一遍录音师,学生选出正确的图片;播放第二次录音时,师生一起核对答案。

2. 小调查

每个学生都拿出一张白纸,制作下面的表格,在四人小组内做一个小调查. 五、课堂小结(Summary)

听录音,跟读A. let’s talk部分内容。

六、布置作业(Homework)

1. 听录音,跟读本部分内容。

2. 同桌合作,仿照“Let’s talk”部分的对话编写一段新对话。

板书设计

Unit 2

My week cooking

cooking class What do you have on Thursdays? What do you do on Thursdays? Who’s your music teacher?

Is he strict?

Oh, I have a cooking class with your grandma!

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