5 认识植物教案教学设计导入设计

《认识植物》教学设计

一、

教学目标

1、知识目标

认识周边常见的植物，能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。

2、探究目标

在教师的指导下，能利用多种感官，观察植物的外部形态及特征，并用简单的语言描述植物的特征，并与同学交流讨论。

3、态度目标

能在好奇心的驱使下，对常见的植物表现出探究兴趣，敢于多角度、多方式认识植物，并愿意倾听、分享他人的信息。

教学重点：

能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。

教学难点：

能对观察的植物提出感兴趣的问题。

教学过程：

一、情境与问题

1、复习导入

热身活动：“植物蹲”的游戏复习上节课认识的身边的部分植物：荷花、草莓、枫叶、葵花等。

活动1：出示教材图片：

你们认识这些植物吗？这些植物有什么特点？

学生汇报：仙人掌、白萝卜、松树、荷花

二、探究与发现

活动1：观察植物的颜色和形状

出示银杏叶图片，学生观察银杏叶子（花）的颜色、形状。

学生汇报：银杏叶是绿色的，形状像小扇子。

师：银杏树叶飘呀飘，飘到了……

学生拿出银杏叶图片，学生从颜色和形状描述银杏叶不同颜色和形状。

出示葵花图片，学生观察葵花的颜色、形状

学生汇报：葵花的花瓣是黄色的，形状像小太阳。

师：小太阳越升越高，升到了小朋友的手里……

学生拿出葵花图片，学生从颜色和形状描述葵花的颜色和形状。

出示喇叭花图片，学生观察喇叭花的颜色、形状

学生汇报：喇叭花的花瓣是紫色的，形状像小喇叭。

师：小喇叭在清晨吹气小喇叭，唤醒了它的小伙伴……

学生拿出喇叭花图片，从颜色和形状描述喇叭花的不同颜色和形状

活动2：闻气味

辨植物

教师发出挑战：拿出“植物百宝箱”，蒙上眼睛，只能用鼻子闻，不能用手拿，其他同学不能提示。内有植物（甜瓜、大蒜、桃子、橙子、薄荷）

学生汇报

小结：自然界的植物各有各的特点，我们可以通过颜色、形状、气味等辩认植物，描述植物。

三、应用与拓展

学生以小组为单位描述自己带来的植物

学生汇报结果

四、开拓眼界、加深了解

播放“神奇的植物”图片

结语：大自然千姿百态，五颜六色，只要你有一双善于发现的眼睛，你就能看到它的美。

五、板书设计

认识植物

颜色

形状

气味

”