Part A名师课堂实录

Unit 6 Look at My Toys！教学设计

Part A Let’s learn

三年级

任课教师

教

知识

育

目标

教

学

能力

目

目标

标

思想

教育

教学重点

科目

英语

课时

刘亮

课题

Unit 6 Look at My Toys！

1、能听、说、读、写以下词汇：

toy，plane，ship，kite，car，ball，bike并熟练运用。

2、能会用Do you have toys?来提问，并会做肯定和否定回答。

听懂、会说、会读、会用toy，plane，ship，kite，car，ball，bike这些玩具类的单词。

培养学生和他人分享自己玩具的意愿，鼓励学生积极参与小组合作活动，培养学生的合作能力。

要求学生能听懂、会说、会读、会写词汇：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.并熟练运用。

教学难点

单词的正确应用。

教学方法

启发式教学法

课 时

本课共（ 4 ）课时，这是第（ 1

）课时。

教 学 过 程

教 师 活 动

学生活动

一、直接引入新课

1、课前问答（口语交际，练习对话）。

回答老师的问题。

T：Good morning，boys and girls.I am a ruler.Show me your ruler，please！

S：Here is my ruler！

T：How are you today？

S: I am fine.Thank you！

2.引入课题，出示教学目标。

教 学 过 程

教 师 活 动

学生活动

3、Warming-up（热身）

师生共同参与活动

（1）做“Finger play”演唱和“I can say”my ABC””

二、合作交流，学习新课

看图片学单词。

1、Let,s learn（让我们学一学）

看实物拼单词。

（1）展示情境图：说一说，你看到了些什么？

练习读单词。

（2）引导学生学习这些词汇：toy，plane，ship，kite，car，理解词义。

ball，bike.（能听懂、会说、会读、能写）。

听一听连一连。

1）播放录音，学生跟读练习。

2）逐词学习：出示玩具图片，请学生拼读单词。

3）练写单词。

2、Point and say（指一指，说一说）

（1）拼读单词练习（toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.）：

A：Toy（升调），toy（降调）

B：T-o-y，toy（降调）

A：…

B：…

（2）出示课本图片，让学生观察：理解单词末尾+s的意义。

（3）指导认读单词，了解单词意义：toys（玩具），planes（飞机），ships（轮船），kites（风筝），cars（小汽车），balls（球），bikes（自行车）.

（4）读一读这些单词（个别指导发音）。

3、Listen and match（听一听，连一连）.

（1）理解题目要求。

（2）展示情境图，你看到了些什么？

（3）播放此部分录音，教师带领学生完成本部分内容。

1）I,m Kevin.I have cars.

2）Do you have a bike，Kitty？

Yes，I do.

3）Wu Chen，do you have a ship？

No，I don,t，I have kites.

4）I,m Liu Zhaoyang.I have a balls.

5）I,m Su Nan.I have planes.

6）Alice，do you have a plane？

No.I have a ship.

教 学 过 程

教 师 活 动

学

生

活

动

三、课堂练习，巩固提高

（1）Ask your friends and fill in the chart（问问你的朋友们，问问你的朋友们，然然后填表格）；

后填表格。

Do you have toys？（你有玩具吗？）。

（2）Tick or cross（打勾或者叉）；

What do you have？（你有什么？）

2、选择一样玩具，在黑板上用英文写出来。

四、布置作业

练习巩固单词。

熟练掌握本课新学的单词（听、说、读、写）。

师生互动。

toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.

练习听写。

板书设计：

Unit6 Look an My Toys！

Toy plane ship kite car ball bike

What do you have？（你有什么？）

I have a ship.

课后反思：