1　我的家乡在哪里公开课参赛课教案

邢台县西黄村中心教学设计（2017年1月版）

四年级

年级 品社（科）

课题：我的家乡在哪里

第1 课时集备时间： 2月10 日。

主备教师： 孟璐娜 备课教师： 孟璐娜 总第 1 课时 1、在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。

课时2、能正确辨认地图上的简单图例、方位。

目标

3、知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与河北省相邻的省份及它们的方位。

重点

能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与河北省相邻的省份及它们的方位。

难点

能正确辨认地图上的简单图例、方位。

教具

环节

教学任务

教师准备：中国地图、河北省地图

教师活动

学生活动

学生听二次备课

谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家教师播放视频创设带来一首动听的歌曲串烧：《家乡赞歌》，导入，板书课情境

请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中题,“我的家乡

就让我们一起走在哪里”。

目标所唱的是什么地方？今天，导引 进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪

里”

歌曲，交流感受。视频说的什么内容，讨论我们的家乡在哪里

活动一 看地图找家乡

出示中国地图,引导学生结合情境进行交自主学习

流研讨：我们家乡的名称是什么？家乡在祖国的

合作哪个位置？家乡周围有哪些邻居？在地图上你还探究 发现了什么？能正确运用地图上的简单图例、方

教师出示课件,引导学生找家乡.

看一看中国地图，看到它让你想到了什么？要向，获取家乡的有关信息。（板书：看地图找家乡）

是别人问你：你的家乡在哪里？你

学生小组交流,全班交流

怎么说？

. （引导学生用“

我的家乡在

活动二 从我的家乡到你的家乡、他的家乡

XXX省XXX市 XXX学生回镇”的形式来回答我们答。）

的家乡观看视频：我的家乡在哪里

在XX省

XX市XX出示河北地图

【设计意图：小结：看地图时，可别忘了先看地图上的方进一步增进对家向、比例尺和图例。确定方向才能确定地图上某乡的了解。】

一地点的方位；根据地图上的比例尺，可以量算图上两地之间的实地距离；了解图例才能读

镇

懂地图上表示的内容。

教师让学生自行

绘画出家乡的外

活动三 画家乡

轮廓

学生可1．出示家乡的地图，让学生认识和熟悉家乡以自行【设计意图：或者按地图的轮廓，知道家乡省级行政中心所在地。

通过画一画活动，照地图

画出家2．让学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂唤起学生内心深乡的轮廓

上自己喜欢的颜色。也可以让学生说说为什么使处对家乡的感

】

用这个颜色，从而将家乡和自己的情感、态度结觉。

合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。

3．引导学生展开想象，说一说家乡的地图像

什么，从而加深对家乡的印象。

学生跟让学生对自着老师

活动四 巩固回顾

一起回己的家乡有一个顾，巩固更深刻的认识

老师带领学生回顾本课内容

知识

3.认识地图图例、方位

（1）出示中国地图，请学生指出地图上的方位。教师介绍地图的简单图例、方位。

展示质疑

（2）开展“我们的邻居是谁”的活动，学

生以小组为单位，在中国地图上找一找家乡点评精讲

河北省与哪些省份相邻？它们在家乡的哪个方位？

（3）班级抢答赛：师提问学生抢答，巩固复习地图方位及家乡的邻省有哪些? 邢台市是河北省的一部分，河北省又是祖国的一部分，河北省邢台市只是祖国版图上一小块地方，这就是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好。

教师介绍地图有关知识

小组代表发言。

完成活动:班级抢答赛

提能增效

拓展归纳

教师总结

作

业

我的家乡在哪里

板书设计

认识地图

找家乡的位置

教学

反思