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备 课 记 录主备人：谢瓅瑶课题：Recycle 2 本课第 1 课时本学期第 40 课时 集 体 备 课 学科德育设计教学目标教材重点、难点教学方法设计相关知识衔接培养学生学习英语的兴趣4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子
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Recycle 2教案2
未知
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关键词：Recycle 2教案2
正文
备 课 记 录
主备人：谢瓅瑶
课题：Recycle 2
本课第 1 课时
本学期第 40 课时
集 体 备 课 学科德育设计
教学
目标
教材重点、难点
教学方法设计
相关知识衔接
培养学生学习英语的兴趣
4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。
1、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too
big. 等句型。
朗读法，引导发现法
Warm up presentation practice 教学环节设计
一、
热身、复习 (Warm-up/Revision)
1）教师播放英文歌曲
“They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，师生共同边演唱教
学
过
程
边拍手打节拍。
（2）学生日常口语练习。
二、呈现新课
（Presentation）
（1）教师播放录音，展示Let’s read部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。
二次备课记录
（2）听录音，跟读故事。
（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。
3 趣味操练
(Practice) 教
学
过
程
（1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。
如：How many animals are there in the party?
Can you say some fruit in the story? Who can get the apples?
Recycle 2
板
书
设
计
Do you like...?
What about...?
Where is...?
Look at the.... It's too big
1、听录音，跟读故事。
2.自由复习本单元内容。
作
业
设
计
教 后 反 思 和 交 流
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