6 Music教学设计｜教案在线预览

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沪版四年级下英语Module2 Unit 6 Music 教学设计岔路口镇中心小学曲金丹主题：Music 内容：sing a song，look and learn，ask and answer 课时：第一课时教材分析：本节内容选自沪版教材四年级(下)，本单元主题围绕音乐展开。音乐是学生熟悉而喜爱的

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所属课文：6 Music

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2018-06-01 09:12:00

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学校：德惠市岔路口镇中心小学

6 Music教学设计

未知

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关键词：6 Music教学设计

正文

沪版四年级下英语

Module2 Unit 6 Music 教学设计

岔路口镇中心小学曲金丹

主题：Music 内容：sing a song，look and learn，ask and answer 课时：第一课时

教材分析：本节内容选自沪版教材四年级(下)，本单元主题围绕音乐展开。音乐是学生熟悉而喜爱的话题，通过本单元的学习，带学生走进音乐的殿堂，帮助学生了解有关音乐的知识，同时潜移默化的培养审美的情趣。引导学生对社会生活、价值观、人生观等进行深入的思考。

学情分析：四年级学生身上既有活泼好动，喜欢有趣活动的特点，喜欢将所学的语言运用到生活情境中。本课的教学内容和学生的实际生活息息相关，因而本课的教学内容对学生来讲并不难理解，教学中通过游戏活动创设情境，和小组

完成任务等教学活动引导学生学习。

1、知识与技能：学习词汇：guitar，piano，violin，whose

句型应用：Whose...is it? 2、过程与方法：1）通过Sing a song 激发学生学习兴趣

2）通look and learn 词汇

3）通过Ask and answer 学习并操练句型

whose...is it?

4）教学中通过游戏活动创设情境，和小组合作完成任务等教学活动引导学自主学习。

3、情感态度价值观：培养学生热爱音乐,热爱生活的情感。了解各种各样的音乐形式，深化对音乐的全面认识。

4、教学重点:词汇，句型

5、教学难点：名词所有格’S的用法。

教学过程：

一、Pre - task preparation 1、播放一段儿童歌曲与学生互动，引入本课话题。

T:What’s the name of the music? S：…

T: I like music . Do you like music? 引出本课题目Music （板书）

2、播放sing a song 的歌曲

T:What can you hear in the song ? S: …

二、While – task procedure

1、播放钢琴的声音：

T:What did you hear ? S: …

引出单词piano，（板书）spell it . 短语

play the piano 并解释乐器前要用“the”play 后面是运动类单词时不加“the”

2、多媒体出示一张小提琴不完整的图片，学生猜是什么乐器

学习单词

violin

3、播放吉他的声音，引出单词

guitar （板书）

4、播放chant，读单词

吉他旁边写上Joe

T: whose guitar is it ? 学习单词

whose （板书）

示范回答

It’s Joe’s guitar . 三、Post – task activities

1、出示

ask and answer 的图片，与个别学生示范，然后同桌问答或小组进行问答练习。

2、出示单词填空练习，检验单词学习效果

3、小组活动

四、

homework 1、Read, copy and spell the words in “Look and

learn” on page 27.

2. Read “Listen and say” on page 26.

关于本教案的常见问题

Q：6 Music教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Music》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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