歌曲 《小铃铛》优质课教案内容

第2课 感知音的高低——《小铃铛》

教学目标

一、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、nd、盼1”三个音的音高个音的音高。

二、通过学唱歌曲，复习巩固“do、血、s01”三个音的音高，并参与歌舞表演。

三、能用“do、心、s01”三个音随意地组合成自己的歌。

第一教时

教学要求：

一、学唱《瑶家儿童爱唱歌》

二、创编游戏

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐列队入室

2、师生互问好

二、学唱《瑶家儿童爱唱歌》

1．创设情景。教师边唱边跳，带同学走进瑶寨。

2．节奏语言引人。教师请学生用这样的步伐跟教师去瑶寨。手拍节奏。

3．看。播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》，请学生观看瑶家儿童的歌舞。

4．唱。请学生一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。教师采用接龙游戏演唱。

如：教师唱词，第一组同学唱do，第二组同学唱心，第三组同学唱s01，师生共同配合演唱《瑶家儿童爱唱歌》，比一比，看哪一组唱得既连贯又准确。评出红旗组。

5．动。熟唱后，播放多媒体课件请学生模仿瑶族舞步跳起来。脚步动作：左右左，跳；右左右，跳。

6．忆。启发学生思考这首歌由哪些音组成。

三、创编游戏

请学生用“1、3、5”创编歌曲。

1、1是由鼓组成的节奏图请学生用“1、3、5”填入鼓节奏中；

2、2是由桃子组成的节奏图。

3、3是由三角铁组成的节奏图。

4、汇报表演。请学生演唱自编歌曲(歌词可以用图中实物创编) 四、小结

第二教时

教学要求：

一、听赏《快乐的哕嗦》

二、唱《小铃铛》

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐列队入室

2、师生互问好

二、听赏《快乐的哕嗦》， 1．玩玩、动动。教师反复播放弹拨乐合奏《快乐的哕嗦》开头部分。请学生听到主题的音乐向上挥手：听到这样的音乐向下挥手。

2．游戏。根据低年级学生好奇的心理特点，教师可从游戏感知“1、3、5”入手。教师发给每个学生一张卡片，卡片每个学生一张卡片，卡片上可能是1，可能是2，可能是5教师弹奏1或3或5，听到弹奏的同示相应的卡片并打出手号唱出唱名。游戏后，再请学生比较什么音高什么音低? 三、唱《小铃铛》

1、学唱《小铃铛》，请同学跟教师一起唱《小铃铛》，并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来“1、3、5”三个音可以编出那么好听的歌曲。

2、巩固知识。请同学熟唱《小铃铛》后，教师像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。最后，教师做如下活动：让一组同学边敲铃铛边演唱；另一组同学唱唱名；还有一组同学打手号。

四、小结