Useful expressions优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 2 Colours 第一课时教学目标：1、听懂、会说、正确运用问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ... 2、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。教学重点：学会早上（上午）问候语Good morning. 及介绍人物用语This is …。教

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所属课文：Useful expressions

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2018-06-09 19:17:00

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学校：垫江县周嘉小学校

Useful expressions优秀教学设计内容

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Unit 2

Colours 第一课时

教学目标：

1、听懂、会说、正确运用问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ...

2、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。

教学重点：学会早上（上午）问候语

Good morning. 及介绍人物用语

This is …。

教学难点：This is的发音。

教具准备：

1、Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom ,John的图片。

2、教材相配套的教学光盘。

教学过程：

Step1、Warm-up （1）教师播放第一单元的歌曲

Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。

（2）复习话轮：Hello/Hi, what’s your name?

Hello/Hi, I’m……/My name’s ……

Step2、Presentation （1）

呈现Morning场景，引出Good morning 教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早

上或上午可用

Good morning. 来进行。然后教师以不同的身份和学生打招呼。

用Hello/Hi, …….和Good morning, …….两种方法同时进行。

（使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good morning.可用于上午或早上，Hello/Hi 可用于所有时间段。）

(2) 读对话，学习This is……

教师指导学生进一步理解对话内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练习回答This is …

。

T: Good morning. I’m Miss Ran /Mr. …

What’s your name?

S: My name’s

…

教师出示一张Miss White的图片,用This is Miss White介绍图片。反复练习This is…

(3) 听录音，感知对话

教师播放录音第一遍，让学生听录音，感知对话。

学生翻开书本，看图片, 了解书中的大意，教师播放录音第二遍

（4）学生跟读并模仿Let’s talk

部分的内容。

Step 3 Consolidation (1) 出示Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom ,John的图片，引导学生用This is ……介绍人物。

（2）游戏：击鼓传花

教师播放一首音乐，学生同时开始传花，当音乐停止时，有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生先自我介绍说Hello, I’m …/Hi,

I’m …/Good morning, I’m…，之后再介绍一名好友说This is每被介绍的学生向大家问好Good morning\Hello\Hi……

(3) Practice: 同步解析Unit2 第一课时习题

Step4 Summary 学生总结

(1)

早上好，上午好Good morning! (2)

介绍别人用This is……

Step 5 Homework 1.

朗读对话

Draw&say并用This is……介绍家人和朋友

关于本教案的常见问题

Q：Useful expressions优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Useful expressions》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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