2 临别感言教学设计第一课时

临别感言

【教学目标】

1．知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受友爱之情和教育之恩。

2．以适当的方式表达对朋友、同学和老师的感激之情。

【教学重难点】

向朋友、老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

【教学准备】

1．班级活动的照片：运动会、班队活动、六一节、植树节……

2．学生准备毕业纪念品。（纪念册、情谊卡、手绢……）

【教学过程】

（一）导语

似乎在一转眼间，我们就要小学毕业了。此时此刻，老师的心情很复杂——有点儿高兴，还有点失落；有点儿期待，也有点担心；当然，还有些难过，舍不得我们这个班级，舍不得我们每一位同学，那么同学们呢？

生答：略。

（二）活动一：回顾共同的生活

老师出示该班学生的集体活动照片，分组轮换看，讨论回顾学校共同生活点滴。

指引同学走出教室，看看我们生活5年的校园，走走我们奔跑过的操场，和教过我们的老师说说话。

注：这两项活动旨在让学生看到熟悉的地方，熟悉的人，回顾难忘的往事，为后面的激情表述作铺垫。

（三）活动二：说说心里话

师：同学们，班级就像一个大家庭，我们在一起度过了一千多个日子，同学之间就如同兄弟姐妹，老师如同家长，我们相处的点点滴滴都涌在心头，毕业在即，就聊一聊我们的心里话吧！

生：略。

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注：主要为学生之间吐露心声创设情景，或表达歉意；或表示感谢；或表达留恋之情……要引导学生知道自己的成长离不开同学的帮助，离不开老师的教导。

（四）活动三：写写心里话

师：作家魏巍在《我的老师》一文中，是这样描述的：“……”作者用怀念的笔触写出了老师对自己的教导，自己对老师的感谢。那么，我们是不是也可以把自己的心里话写出来呢？

1．写写自己的真挚情感；写写和老师的感情，写写和同学的友谊。

2．学生活动，并建议同学们把心里话送给倾诉对象；并听听对方的心里话。

注：在这个活动中，同学们表达出自己的心里话，再听听对方的心里话，从中收获学生之间、师生之间的真挚情感。

（五）活动四：祝福献给你

1．导语：同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了五年的时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励……让他记录我们的友谊，伴随我们成长。

2．师指导学生撰写临别赠言，师组织学生相互撰写临别赠言。

3．相互交换毕业纪念品。

注：通过临别赠言活动，让同学们进一步感受同学之间的友情。

4．结束语：同学们，大家即将走出小学校门，走向中学。大家真的长大了！希望同学们始终爱护我们的母校，经常回来看看；更祝愿我们同学勇敢去迎接更多的挑战，努力飞向更高、更蓝、更广的天空！

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