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关键词：（听赏）骑竹马教学活动设计方案

正文

欣赏钢琴曲《骑竹马》

教学内容：

一、钢琴曲《骑竹马》

钢琴曲《竹马游戏》童年情景之九

二、建立和整理“我的小音库”（存入高音“do”，复习和整理音库）

教学目标：

通过钢琴曲《骑竹马》和《竹马游戏》的听赏，让学生结合歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，感受“马”的不同的音乐表现方式。

教学重难点：

一、感受中外钢琴作品的不同风格。

二、培养学生的创造能力、表现能力和合作精神。

教具准备：电子琴、多媒体课件

课时：一课时

教学过程：

一、组织教学：

师生唱问好歌。

二、欣赏钢琴曲《骑竹马》

钢琴曲《竹马游戏》童年情景之九

１、听“竹马”：初听时不告知学生作品的曲名，站学生通过聆听，想象出自己感受到的音乐形象，大家进行交流，只要是合理的，教师都给予鼓励和肯定。

２、说“竹马”：教师引导学生注意感受这首乐曲的节奏和力度变化，想象出自己骑竹马时一颠一跳的情景，让学生忆一忆，说一说。

３、演“竹马”：让学生拿根竹竿当竹马骑，随着音乐自由律动，注意要按照音乐的节奏进行。

三、建立和整理“我的小音库”（存入高音do’，复习和整理音库）

１、先做４７页第１个练习：教师用手号打出歌曲《勇敢的鄂伦春》的一、二两个乐句，站学生跟随手号唱出旋律，找一找其中最高的音是谁，最低的音又是谁，并请学生按由你到高的顺序排列起来。自己打手号唱一唱。

2、47页第1个练习,自己打手号唱一唱。

3、复习整理“我的小音乐库”：对学过的do、re、mi、sol、la、do’六个音和它们的唱名进行整体的复习和认知。通过复习本课这两首歌曲，让学生把对高音do的无意识的感知变为有意识的认识。

4、让学生敲一下六根音条，让学生感知音条的长短和音的高低有关，音越高则音条越短。

四、小结。

（听赏）骑竹马教学活动设计方案