B多媒体教案及点评

三年级上册Unit 1 Hello 第三课时教案

施教者：陈焕华

一、教学目标：

1．能听懂、会说bag,pen, pencil box,book等与学校学习用品有关的词汇。

2．能听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。

二、教学内容：

1．词汇：bag,pen, pencil box,book。

2．句子：Zoom! Your bag!

Oh,no! 3.Let’s do

三、教学重难点：

1．重点：能听、说bag,pen, pencil box,book。

2．难点：

pencil box的发音。

四、教学准备：

与教学相关的单词卡片、相关文具、磁带、录音机、课件等。

五、教学过程：

Warm- up / Review 1 . 将学生的视线转移到英语课堂上来，为学生创造一个英语听说的环境。

2. Let’s sing

A B C song 活跃课堂气氛，并为后面引入做准备。

3. 教师与学生进行交谈，并滚动复习前面学过的句型。

4. 学生与教师对话。

学生间互相交谈，复习句型。

关注学生的发音。

5.反应练习Show me your .... 先由教师发指令，再让学生以小组形式进行练习。

六Presentation 1．点击课件出示图片pencil,ruler，引出单词pencil box。

教师边说Open your pencil box.边做动作让学生了解open的意思。 学习理解和操练单词pencil box。

学生听指令做动作。

图片：

pencil box pencil box 将单词和实物同时展示，让学生对单词的音形义有一个全面的概念。在教授时也可以让学生了解pencilbox和pencil-case的区分。

2．让学生猜一猜。

由What’s in my pencil box? 引出单词pen，并用Show me your .... 让学生做一做。 学习理解和操练pen一词。

图片：

pen 3.把学过的文具放入书包，并指着书包说bag。课件出示图片，并认读。 学习理解和操练单词bag。

图片：

bag

结合学生的具体情况，进一步复习和巩固文具类单词。

4．教师打开书包，边说Open your bag.同时让学生到前面来摸一摸，猜一猜书包里装的是什么，引出单词book。 （1）

学习理解和操练单词book。

（2）

学生听指令做动作。 利用手势和面部表情，帮助学生听懂指令并做动作。

5．新单词教学后，询问学生知道哪些有关文具的单词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说Touch your book.学生须快速指书并大声说book，用此方法练习其它各词。

6. 学生玩游戏。

通过游戏复习新旧知识，并能快速反应。

7．教师一边打开书本一边说Open your book.让学生做一做，了解open的意思。做完open动作之后又做close的动作，让学生听指令做一做。 8学生听指令做一做。 9．教师边背上书包边说Carry your bag.边做动作，让学生做一做，并说go to school。 10．学习理解和操练单词school。 Practise 1．小游戏“拍苍蝇”。

在黑板上贴上几个新单词的卡片。教师用口型提示下面学生单词。

A：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，

听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为本组赢得一分。

B：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil box，拿铅笔盒的卡片的同学快步跑到前面。

此活动可分为男、女生两大组进行。

下面学生大声念单词，台上学生用“苍蝇拍”拍单词。

通过小游戏复习巩固几个新单词，提高学生学习英语的兴趣。

2．学生完成课堂练习。

教授句子：Zoom! Your bag! Oh,no! Consolidation

呈现Let’s do的动画。

学生跟着动画一起做一做。

动画：Let’s do 按指令做出一些简单的动作.

七、板书设计：

Unit1 Hello Lesson 3

bag

,pen,

pencil box

,book 包

钢笔

铅笔盒

书