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三都县第三小学一年级科学导学案编制人：刘露授课教师：刘露课题：2 谁轻谁重(一课时)学习目标：1.质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。2.用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。教学任务一：预测物体的重量(15分钟）【自研自探】：１．用肉眼观察，预测物
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2.谁轻谁重课堂实录【3】
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关键词：2.谁轻谁重课堂实录【3】
正文
三都县第三小学一年级科学导学案
编制人：刘露
授课教师
：刘露
课
题：
2
谁轻谁重
(一课时)
学习目标：
1.
质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。
2.
用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。
教学任务一：预测物体的重量(15分钟）
【自研自探】：
１．用肉眼观察，预测物体的轻重。
２．用数字排列物体的轻重，最轻是“1”最重是“5”。
【展示提升】：
展示主题：我是小明星
１．展示预测结果，说出小橡皮和大橡皮你是如何预测的。
教学任务二：掂量物体的重量（13分钟）
【自研自探】：
１．掂量物体的重量
２．完成掂量表
【展示提升】：
展示主题：我是小明星
１．展示掂量结果
教学任务三：称量物体的重量(20分钟) 【合作探究】：（20分钟）
１．和小组成员称量物体
２．完成称量表
【总结】：(2分钟)
用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，但称量的方法更加准确．
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