画画我们的学校优质课教案整理

三年级品德《画画我们的校园》教学设计

《画画我们的校园》是三年级品德与社会下册第一单元学学行路本领中主题二“平面图我会看”中的一个活动。是在第一课时认识平面图、了解平面图的作用及使用方法的基础上，结合学生的认知实际，结合校园的实际情况，让学生自主选择校园的局部或全部来画简单的平面图。从全册教材乃至整个课程来讲，本主题的内容都非常重要，是学生将来进一步学习地理知识的基础，也是学生与人交往的一项重要本领。

学生情况分析

三年级的学生入校两年多，他们对学校环境有一定的认识。学生通过学习和锻炼，已经初步具有观察能力、搜集信息的能力，并通过老师的引导能够积极寻找解决问题的办法。

学生在二年级的数学课上初步了解过在图上确定方向和位置的方法。三年级上学期初步学习了从不同方位观察物体的形状。所以学生对平面图有一定的认知。而动手画平面图对于三年级的孩子来说的确有一定难度，他们对事物整体的观察能力，对“物体从空中往下垂直看得到的图形”想象起来都比较困难。所以学画平面图也只是简单的，并且课前要让学生多观察，多画一画橡皮、文具盒、粉笔盒、课桌椅的平面图。此外，由于学生年级还比较低，在教学过程中对“比例尺”的概念不用涉及。

教学方式和教学手段说明

在本课的教学过程中，教师以挂图和PPT课件为依托，通过小游戏复习旧知识，引出新问题，通过小组探究、合作、师生交流、生生交流的方式，进行简单平面图的绘制。

教学准备

教师：具有一定绘图技能 教学课件（PPT）。

设备：多媒体计算机、投影机、实物展台。

资料：挂图、课件、学生作品、教师作品。

学生准备：会在平面图上确定方向

课前观察校园建筑物的方位

绘图彩笔

本课时教学目标设计

1．进一步了解平面图的作用，进一步了解学校的环境，知道画平面图的步骤。

2．进一步培养学生在图上辨别方向的能力，同伴合作完成平面图的能力。会画简单的教室和校园平面图。

3．在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。培养良好的读图、画图、用图的方法和习惯。

教学重点：

画平面图的步骤

教学难点：

在平面图上确定方向、定图例

教学过程与设计意图

教

学

环

节

师 生 活 动 内 容

教学

教学设计意图资源

及指导策略

一、小游戏1．出示挂图：同学们，通过上节课的学习我们已经——复习旧了解了什么是平面图，学会了用平面图认识“方向和位 知识

二、观察范画置”，还记得平面图上是怎样确定方向的吗？（上北下南左西右东）

式，调动他们上节课参与课堂的积挂图

利用学生喜爱的游戏的方——平面图2．小游戏：现在我们来做个游戏。我这儿有一些图所学“平极性。目的是上信息多

标，请同学们按要求找到它们在图上的位置，其他同面图上复习“东、南、学做小评委。

…… 游戏继续进行，再请几名同学上来。

大家都很棒！为他们鼓鼓掌！

确定”知西南、东北、识

课件：平 面图

三、探究合作——享受画 图的乐趣

画法

1．课件：出示“小区平面图” 问：在这张平面图上你四、展示交流看出了什么信息？谁能给大家介绍介绍？

——欣赏作2．课件：出示“幼儿园平面图” ：……

品

3．课件：出示“某小学平面图” ：再看看这张，你们室平面发学生识图的件：画教再到学校。激教学课区到幼儿园，非常熟悉的小了小件从儿童的生活物体的实际出发，由 学生已经了解 西北”八个方位。

方向的西、北、东南、

五、课堂小结——总结提又看懂了什么？

图的步兴趣。

骤

引导学生发现 平面图上的各 种信息。

升

六、布置作业承上启下：看来，生活中的平面图真不少。图上有方——拓展提向，有图例。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地高

方的全貌，还能帮助我们解决实际问题。在今后的生教学课活中，大家可能会去很多地方，借助平面图，就能给件：校园自己带来许多的方便。

环境照 片

借助生活中常1．设置问题情境：这几天，我看到学校教导处陆陆续续有家长领着一些学生来办理入学登记，下学期又 要转来十几名新同学。为了尽快让他们了解咱们的学校，了解咱们的教室，我想请你们画一幅平面图，帮助新来的同学熟悉学校的环境。大家愿意帮助他们 吗？

2．下面咱们先来研究一下平面图该怎样画。

（1）研究画教室平面图的步骤

问：课前老师让你们观察小件物体，画出了它们的平 面图。下面你们想一想如果画我们教室的平面图，从哪儿入手呢？（学生自由发表意见）

出示课件：画教室平面图的步骤

配合学生的认教学课知特点，清晰件：教师地、有步骤地所做图总结出教室平 例

面图的画法。小组探 究

直观的课件，画法。

带着解决实际问题的兴趣，研究平面图的 见的一个问题情境，让学生

师：画教室平面图的方法我们已经掌握了，用同样的 方法大家可以画一画机房、小操场、大操场、后小院乃至我们整个校园。学校的建筑物比较多，范围也很大，咱们一起再来看一看学校的环境。

（2）播放校园环境照片：

介绍：学校的南面是大门，一进门是一条笔直的甬路， 由易到难，使每个学生都初步掌握平面图的基本画法。

目的是帮助学甬路两旁有高大的泡桐和郁郁葱葱的冬青。东面是小实物投生回忆校园建操场，西面是大操场，在大操场的南面有雕塑，西南影

筑物和各种植角有厕所，西面是领操台，北面是升旗台。我校S型学生作物的具体方向的教学楼也在甬路的东面。学校最北面的后小院是厨房和仓库。在教学楼的东面是我们的小花园和荷花池，卫生间紧靠东墙。

（3）小组讨论：这么多的内容，你们打算怎样把它由小组合作探们画下来？

究，自主选择（讨论画什么内容，设计什么图例，怎样分工）

画的内容，自 主设计图例，自主进行分 工。

设计图例对学（4）课件：教师出示部分图例

生来说是难点，教师给予 品

和位置。

适当提示，帮 学生突破难点

学生画平面 图，教师巡视、点拨。

下面同学们就按自己的意愿来画校园，选择自己喜欢的颜色和图形作图例。注意用尺子，各种图形要规范。开始吧。

（5）学生以小组为单位自主画校园平面图

使每个学生享各小组利用投影介绍、展示本组的作品

受成功的快乐今天，同学们从会看、会用平面图到能够制作简单的平面图，你们通过自己的努力制作了一张张漂亮、实用的校园平面图。我们把这些图订在一起送给新转到咱们学校的同学，让他们尽快熟悉校园的环境。

课下尝试着画一画你们家所在的小区和咱们学校周拓展和提高

边环境的平面图。

（老师最后介绍自己的作品）