C教学设计实例

PEP 小学英语三年级上册

Unit 6 Happy Birthday A let’s learn教学设计

草林中心小学

肖洁

一、教学内容 Unit 6 Happy Birthday A Let’s learn , Let’s chant 二、教材分析 1、

教学内容： 义务教育课程标准实验教科书PEP英语

小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s learn , Let’s chant

2、说内容分析： 这个单元主要围绕数字展开话题，Let’s learn 部分主要学习数字1-5 的表达法， Let’s chant 部分是练习数字1-5的歌谣。 3、教学目标： （一）教学目标： （1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字from one to five. （2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数5以内物体的数量，能简单了解到用“How many..”句型询问物品数量。

（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。 2、培养学生的学习兴趣。 （4）学习策略：提高学生的认知与交际能力。 （二）教学重、难点：

1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two, three ，four, five. 2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five 的发音。

三、教学流程：

Step 1: Warming up: Greeting with the students. Step 2:Presentation新授

1、由Guessing game 引出学生们熟悉的Zoom, 创设情境，Zoom过生日，播放生日快乐歌曲，呈现课题Happy birthday并板书。

2、Teach the new words.课件呈现出生日礼物，引起学生的兴趣，让孩子们去数生日礼物进而教授数字单词。

3、新授one。PPT呈现第一个礼物一支铅笔，师问：“What’s this?”生答；“It’s a pencil.”出示句子：“How many pencils?”教读How many并板书在黑板上

，让学生知道它的意思是“多少”，接下来引出数字one。师带读，开火车读，个人读，让学生和老师一起拼写单词one。

4、新授数字two、three。都是通过生日礼物直接引出数字并教学。通过高低音、小组赛读来操练新单词。让学生注意three的中th-的发音。

5、新授数字four。播放小猫叫声，用所学句子“What’s that?”l来让学生猜是什么礼物？出现图片小猫，提问How many cats?学生数一数，播放录音four进行教学，学生跟读。通过句型Show me....学生用自己的手指表示数字来操练新单词。

6、新授数字five。呈现生日礼物book，让学生边数边读，数到five

时播放录音，教学数字并板书。

7、新授完新单词时小拓展，日常生活中可以用数字来表达不同的意义。

Step 3 Practise练习

1、What can you see ?通过让学生看数字然后正确的读出来。（以小组比赛的形式，看哪个组的学生能快速准确的朗读出来）

2、Listen and quick reaction. 选择两个学生来讲台,教师轻声读单词，台下的学生看教师的嘴型来大声读出数字，让另外两个学生快速正确的指出所读数字。

3、神算小达人。通过出示一些英文数字算式让学生来计算，看哪个组的孩子能又快又准。

4、Let’s chant .先播放视频让学生们感受到跳绳的欢快和节奏。教师边拍手边带读；学生站起来边读边做动作，让学生知道jump这个单词的意思；跟着视频一起唱读。

Step 4 Consolidation& Extension巩固和拓展

1、Pair work 以图片呈现一些物品让学生用“How many...？”句型来采访同学物品的数量. 2、Numbers in your lifetime.生活中哪些会用到数字呢？列举了一些常用的公共应急电话。

Step 5 Summary and homework 1.让学生根据板书说出这节课的收获。

2.作业布置采用的自由选择的形式。（学生们可以根据自己的学情来

选择家庭作业，让不同层次的学生都能有效的完成作业。）

四、板书设计

Unit 6 Happy birthday

How many....? 1

4

2

5 3