山谷静悄悄课堂实录及点评｜教案在线预览

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《山谷静悄悄》龚晓静教学目标：1、能够用轻柔优美的声音演唱歌曲《山谷静悄悄》，并能用不同的力度展现歌曲的情趣。2、学习力度记号“f”和“pp”,复习巩固常见力度记号。教学重难点：1、引导和鼓励学生倾听和感受音乐，结合音乐来发现和感受大自然的魅力。2、用正确的力度变化表现歌曲的意境，让学生感受乐曲各段

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所属课文：山谷静悄悄

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2018-04-28 15:51:00

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学校：张家口市桥西区逸夫回族小学

山谷静悄悄课堂实录及点评

未知

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关键词：山谷静悄悄课堂实录及点评

正文

《山谷静悄悄》

龚晓静

教学目标：

1、能够用轻柔优美的声音演唱歌曲《山谷静悄悄》，并能用不同的力度展现歌曲的情趣。

2、学习力度记号“f”和“pp”,复习巩固常见力度记号。

教学重难点：

1、

引导和鼓励学生倾听和感受音乐，结合音乐来发现和感受大自然的魅力。

2、

用正确的力度变化表现歌曲的意境，让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达不同的情绪。

教学用具：钢琴、纸卡花、打击乐、课件

教学过程：

一、

导入新课

1、

律动。用红绸带来辅助学生感受优美的旋律。

2、

同学们用优美的动作演绎了优美的旋律，其实我们身边有很多美好的事物。今天，请同学们和老师一起走进美丽的山谷，去寻找一朵神奇的五色花。

二、

新授歌曲

1、

初听歌曲。同学们都听到了什么？

2、

熟悉歌词。请同学们和老师一起整理听到的内容，并简单熟悉歌词。

3、

跟课件轻唱歌曲，用师生接唱的方法进行。

什么在飘飘？

雾

烟

什么在闪耀？

紫杜鹃

红梅花

什么在奔跑？

小溪流

小野兔

＞谁在把鼓敲？

4、

生生接唱。教师出示乐谱，引导学生唱熟歌曲前三段。

5、

教师弹琴，引导学生唱熟歌曲第四段。

6、

教师教授重难点。“f”“mf”“＞”“＜”

7、

同学们想找到五色花可不容易，跟老师一起给歌曲添上一个小小的装饰，师生合作完成歌曲拓展部分。

8、

合唱歌曲。

三、

拓展教学。

1、

揭开五色花的花瓣，出示打击乐器的名字。

2、

学生逐个介绍打击乐器。

3、

学生演奏。

4、

合唱歌曲《山谷静悄悄》

四、

教师总结，下课。

课后小结：

本节课教学设计线条：整体轻唱——师生接唱——看谱生生接唱——重难点——整体唱——拓展唱，教师紧紧围绕“唱”来展开教学。引导学生在不离开音乐的前提下展开对音乐的理解与感受，并在老师生动的教学语言中一步步循序渐进的学会歌曲并唱熟歌曲，教学目标明确，环环相扣。遗憾之处是在拓展

教学中，歌曲接唱有些难度，并长时间的占用了课时，影响了整体演唱效果，需要在第二课时进行再次教授，并充分练习演唱才可以达到最好的效果。

关于本教案的常见问题

Q：山谷静悄悄课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山谷静悄悄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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