识字8 鸟 隹 月ppt课件课堂实录

《识字8》第一课时

课前活动：

【猜谜语】

鸟是我们人类的好朋友，你还知道哪些鸟儿吗？

1.今天，我们要学的课文就与鸟儿有关，题目是——《识字8》【板贴课题】齐读课题。

2．老师把鸟儿请到课堂上，不要小瞧它哦，它会变——

古人根据鸟的样子造出了两个字

——鸟字和隹字。拼读：隹

3.同样是鸟，一个用——鸟字来表示，另一个用——隹字来表示，这是为什么呢？

古人认为

“长尾为鸟，短尾为隹”。

小结：

祖先把鸟儿长长的尾巴一笔一笔描绘出来，就是现在的“鸟”这个字，用作偏旁就读——“鸟字旁”。

而有些鸟儿的尾巴短短的，藏在翅膀下面几乎都看不到了，演变到现在就是这个“隹”字。

鸟的尾巴在哪里？（露出的一点点）

4. “隹”字作偏旁出现时，我们就叫它“隹字旁”。

“隹字旁”里有很多横，要怎样写才好看？

瞧，这一“竖”你发现什么了吗？这一“竖”是这个字的主笔，只有把它写得特别长才好看。

刚才的发现，连起来就是一首小儿歌，一起读：

伸出手，跟老师一起把它写好看，范写“隹”: 一撇一竖代表鸟儿的身体，点表示亮亮的眼睛，四条横就像长满羽毛的翅膀。

5.小朋友，我们的课文里为大家请来了6只鸟，【出示韵文】

请你仔细观察它们的名字，你发现什么了？

真是火眼金睛，第一行都带——鸟字旁，它们的尾巴——长；第二行都带——“隹”，它们的尾巴——短。

6.那你们能读准他们的名字吗？请小朋友轻轻打开语文书，翻到80页，借助拼音，自由大声地把他们的名字读正确。摆好读书姿势，开始吧！ ①分行指名读

②老师要请一位小朋友领大家读？

③都会读了吗？我要加大难度啦！【出示没拼音的】没有拼音还能读正确吗? 先自己试一试。小开火车。 (2组) 3.把鸟儿们送回韵文，相信你们一定能读得更好听了。谁先来试一试？

评价：真好，注意了词与词之间的停顿；读得真响亮！

5.读的时候，大家有没有发现，每一行的最后一个字的韵母都是——【红显：an】,这就是押韵，这样读起来，就像儿歌一样，朗朗上口，特别好听。我们拍着手读一读。

6．小朋友把韵文读得这么好听，鸟儿们可高兴了，都想到这儿来和我们交朋友呢！

7. 学习“乌鸦”

那，谁是第一个登场的鸟呢？

（1）请你们听老师的描述，猜猜他是谁？它喜欢穿漆黑的衣服，叫声很难听。

没错，就是乌鸦，【贴乌鸦图】他的名字里哪个字表示颜色黑？

（2）你知道哪些关于乌鸦的故事呢？

很孝顺：《小乌鸦爱妈妈》；

很聪明：《乌鸦喝水》；

爱听甜言蜜语《狐狸和乌鸦》；

同学们真棒！虽然有人说乌鸦长得——黑乎乎的，不好看，叫声——也不好听，是不吉祥的鸟儿，可是我们了解的乌鸦（图：乌鸦喝水）很聪明，会叼来石子喝到水，（图：乌鸦反哺）很孝顺，会叼来虫子喂妈妈。

（3）指导朗读：这么聪明这么孝顺的小乌鸦，你们喜欢吗？读词语：乌鸦

（4）小乌鸦是怎么叫的呢？

这个鸦字还表示它的叫声。祖国的汉字就是这么有意思。有的鸟就是根据它的叫声起名字的呢！

8.学习“海鸥”

①【贴乌鸦图】谁了解海鸥的？

喜欢跟船飞，因船的噪音把鱼绕晕，海鸥易捕食

喜欢在潮湿的悬崖壁上建窝

不喜欢飞在高空，只喜欢飞在海面上

羽毛洁白，非常漂亮

翅膀大，学海鸥飞翔

②

海鸥怎么叫的？我们来听一听。

【播叫声“欧”】谁来模仿一下？

欧欧，哦，海鸥也是根据叫声起名字的。

你喜欢它吗？一起读。读词语：海鸥

9.学习“杜鹃”

①播放：杜鹃叫声，你们猜它是谁？（布谷），它又叫杜鹃【贴杜鹃图】。

谁了解杜鹃，来介绍一下。

羽毛五颜六色；把蛋生在别的鸟的窝里；叫声很好听；喜欢呆在树枝上，体形较大

②“布谷布谷”可好听了，那为啥叫“杜鹃”呢？听老师来讲一个关于杜鹃的美丽传说。

传说在远古时候，四川有一位国王叫“杜宇”，他很爱自己的子民。因为丞相治水有功，就把自己的王位让给了他，自己却隐居深山，但他始终念念不忘家乡的子民，死后化作一只杜鹃鸟。每年春天来临，它就布谷布谷地叫，提醒人们播种、播种。

③有意思吧？谁来读好它？读词语：杜鹃

10．不知不觉，长尾巴鸟都到齐了。了解它们了，再来读就更有意思了。

谁先来试一试？指名读三个词

我们一起读。

11.都读得这么好听，长尾巴鸟可高兴了，决定和你们做朋友，短尾巴鸟也迫不及待飞来了。

【ppt：鸟图】你了解什么谁，给大家介绍介绍? （1）麻雀

【贴麻雀图】又小又可爱，小巧玲珑，一般叫“小麻雀”

常在田野飞行找谷子类的种子类食物吃

读词：麻雀

（2）老雕

【贴老雕图】

①食肉:是猛禽。

飞行速度很快：有一种叫金雕的：每小时可以飞298千米，和高铁、动车速度差不多

教师介绍：老雕啊确实长得很像鹰，不过它的体形要比鹰大多了，如果它展开他的双翅，可以达到大约2米那么长，老雕的嘴和爪都特别锋利，让他成为了捕猎高手，所以得到了空中霸王的美称。难怪我们叫它——老雕

②学习“雕”

你有好办法记住它吗？

【出示汉字画】如果你读懂了它，就能更快更准确记住“雕”字了。

讲解：老雕眼睛敏锐，能在很高的高空看清田地里的猎物，然后快速俯冲下来，张开大嘴，一口吃掉。

老雕多厉害呀，谁来读出它的特点?读词语：老雕

了解了老雕的特点啊，就可以帮助我们更好地记住这个字。这是识字的好方法。

③你能给雕字组个词语吗？雕像、雕刻、雕虫小技……

在雕像、雕刻、雕虫小技这些词语里，“雕”的意思还表示鸟吗？那表示什么意思？雕刻的意思

还在哪见过雕刻？是用什么材料雕刻的，用钢铁雕刻的，叫“钢雕”，用石头雕刻的，叫“石雕”，用树根雕刻的，叫“根雕”，用冰雕刻的叫“冰雕”。

哇，老雕给我们带来了这么多的知识，让我们一起来感谢“老雕”，读好它。

（3）大雁

【贴大雁图】

①候鸟，迁徙，队形特别整齐，喜欢群居。

评价：像我们人一样，特别守纪律，通人性。

②“雁”字怎么记？我们来听听大雁的介绍吧。 你找到什么好方法来记住“雁”字了吗？

了解了大雁的特点，我们就能更好地记住雁字了。

③多么通人性的大雁呀！谁来读好它？读词语：大雁

12.短尾鸟也各有各的特点，谁能读出他们的特点？指名读，齐读

13．短尾鸟和长尾鸟都聚到了一起，多热闹呀！

诶呀，老师不小心把鸟儿的名字打乱了，谁来帮老师把鸟儿的名字正确地送到照片下面。

你很能干！奖励你做小老师，带小朋友读一遍。齐读

14.鸟儿们可开心了，跟我们玩起了捉迷藏的游戏。【出示儿歌】

鸟类王国真奇妙，

短尾为隹长尾鸟。

(乌鸦)树上呀呀闹，

(海鸥)水面欧欧叫，

(杜鹃)声声春来到。

小小(麻雀)田间绕，

(大雁)成群排人队，

(老雕)展翅冲云霄。

怎么填呢？同桌两人先商量商量，试着填一填。

指名交流，拍手读

15.写字“雕”“雁”

下面，我们要来认认真真写字啦！看，小鸟带来了什么字？【出示：雕和雁】齐读

（1）雕和雁里都带有隹字旁，刚才已经总结出了写好“隹字旁”的三个小要诀，还记得吗？

（2）仔细观察雕和雁，在这两个字里面“隹字旁”的写法有什么不同呢？

雕的“隹字旁”又瘦又长，雁的“隹字旁”又胖又扁。

（3）诶，为什么会有这样的不同呢？咱们让他们交换位置对比着看，你发现了什么？

雕不紧凑了；雁不饱满了。

（4）谢谢大家的发现，通过这样的观察和比较，我们就找到了一个写字的小妙诀，那就是相同的部位在不同的位置，他们的写法会有不同，齐读——宽窄有变化。

（5）好，现在我们就用上这样的小妙诀来写好“雕”和“雁”字。

（6）接下来再来写“雁”字：雁字里，这个隹字旁究竟要写多少宽哪？

隹字旁一半在厂字头的里面，一半在厂字头的外面，这样的写法就叫——【出示：“半藏半露”】

（8）伸出小手，一起把“雁”漂漂亮亮送到田字格里：

（9）我们掌握了写好隹字旁的小要诀【读】，接下来我们要用这四个小要诀，写好这两个字，写完后再用这四个小要诀评一评，看谁能得到四颗星。

描一个写一个

（10）讲评：

16．今天我们的收获可真大，认识了长尾鸟---，它们都带有鸟字旁。认识了短尾鸟——，它们都带有隹字旁。

17.老师这儿又出现了2个字：鹰、鹤，认识吗？

有什么发现？又有鸟又有隹，到底是长尾鸟还是短尾鸟呢？感兴趣课后去解决这个问题。