6.认识公顷优质课教案

《认识公顷》教学设计

周宁实小

何小玲

教学内容：义务教育课程标准实验教科书P81-82，练习十四1-2题。

教学目标：

1.使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。

2.使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

3.让学生在学习活动中发展空间观念，进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。

教学重点：

让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。

教学难点：体会1公顷的实际大小。

教具学具：多媒体课件、计算器。

教学过程：

一、复习引入

1,在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？

（生：平方米、平方厘米、平方分米），课件出示。

2.师：你能连一连，谁是谁的好朋友吗？

师：一中校园面积6.3(

)?

测量较小物品和图形的面积常用平方厘米、平方分米作单位，测量较大物品或一块土地面积时常用公顷作单位。

3．根据你收集的资料能说出一个比咱们学校面积更大的地方吗？（学生自由报）

4．同学们交流了很多，老师这里也准备了一些资料，一起来看一看。

5．出示几组图片：课件出示，让学生齐读:九龙漈景区占地面积大约是

950 公顷; 鲤鱼溪景区占地面积大约是

780 公顷; 县塔景区占地面积大约是

1

公顷;

狮子山景区占地面积大约是1.2 公顷. 二、探究新知。

1．初步认识公顷

（1）自己读读图片中的文字，这些文字中都使用了什么面积单位？

对，“公顷”是测量土地面积单位的专用单位，板书课题：公顷。

（2）谈话：比平方米大得多的单位。在测量和计算较大土地面积时，除平方米外，通常用公顷作单位。课件出示（读一读）

（3）你对公顷已有哪些了解，你还想知道些什么？

（4）带着这些问题，这节课，让我们一起走进公顷的世界来认识公顷(揭示课题）

2.认识1公顷的含义。

（1）谈话：1公顷的面积有多大呢？数学中规定：

出示：边长100米的正方形土地，面积是1公顷。（齐读）

（2）通过计算，体会公顷与平方米之间的换算。课件出示：这是边长100米的正方形图，它的面积是多少平方米？

请你算一算。指名交流。

因为正方形的面积=边长×边长

100×100=10000（平方米）指出：10000平方米就是1公顷。

（3）板书：1公顷=10000平方米=1万平方米。（齐读）

小结：一般相邻的两个面积单位之间的进率是100，但公顷与平方米之间的进率比较特殊是10000。

3．体会1公顷的实际大小。

师：我们已经初步认识了1公顷，下面我们再来实际感受一下公顷到底有多大呢？

课件出示：

算一算：周宁县体育场的长大约是135米,宽大约是75米, 体育场的面积大约是多少?你能体会1公顷的

大小了吗？

（1）.五（4）班教室占地面积大约50 平方米，（

）个这样的教室大约是1公顷。

（2) .篮球场的面积大约是400平方米，（

）个这样的篮球场占地面积大约是1公顷。

(3). 会议室的面积大约是80平方米（

）个这样的会议室占地面积大约是1公顷.

(4). 河滨公园的面积大约是3300平方米（

）个这样的公园占地面积大约是1公顷

(设计意图：通过学生熟悉的场景来认识1公顷，可以让学生有一种身临其境的感觉，可以对公顷这个比较大的单位有一个更直观的认识,对概念更加清晰准确.) 4．尝试单位换算。

我们会使用平方米和公顷这两个面积单位的，我们刚才还学习它们之间的进率，根据他们之间的进率你会不会它们间的换算呢，课件出示，学生读题，先自己独立完成试一试后，同桌之间相互说一说你是怎样换算的，最后再给全班汇报. 小结：把以平方米作单位的数换算成以公顷作单位，只要把原来的数除了10000或是直接把小数点向左移动4位。把以公顷作单位的数换算成以平方米作单位，只要把原来的数乘以10000或是直接把小数点向右移动4位，简单的说：进行单位换算时，要先想清楚这两个单位间的进率，如果把公顷改写成平方米要乘进率，如果把平方米改写成公顷要除以进率。

再完成①天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合（ ）公顷。

②北京的故宫是世界上最大的宫殿

，占地面积约72公顷，合（ ）平方米。

三．解决问题。

你们想不想用你应用所学的知识去解决生活中的问题？。课件出示

（1）周宁规划在安后建别墅区,规划用地长大约是400米,宽大约是300米.请你算一算,面积大约是多少平方米?合多少公顷?

（2）有一个房地产开发商的广告这样说：小区环境优雅、景色宜人，是宁德市绿化示范小区。占地面积12公顷，其中公馆、儿童游乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地1.5公顷，绿化面积为达5公顷。老师在小区里走了一圈，发现该小区共新建了住宅楼75幢。估计了一下每幢楼的约长80米，宽约10米。请你帮老师算一算，房屋开发商的广告是否真实？

四．反思小结。拓展延伸

1．今天我们学了什么？

2．面你们知道中华人民共和国的国土面积大约是多少吗？平方千米是一个比公顷更大的面积单位。这就是我们下节课所要讨论的问题。同学课下再搜集生活中有关平方千米的资料。

3.课件：《你知道吗》

板书设计：

认识公顷

边长100米的正方形土地，面积是1公顷。

1公顷=10000平方米