日积月累+和大人一起读优秀教学设计范文.pdf

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关键词：日积月累+和大人一起读优秀教学设计范文

正文

《妞妞赶牛》

教学目标:

1、通过借助拼音、插图等正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。

2、边读边想象画面,读懂绕口令的主要内容。

3、通过听读、赛读、表演读等多种读的方式,感受绕口令的情趣,享受亲子阅读的乐趣。

4、能认真倾听他人发言,能勇敢表达自己的阅读感受,初步养成良好的阅读习惯。

教学重点:

通过听读、赛读、表演读等多种读的方式,感受绕口令的情趣,享受亲子阅读的乐趣。

教学难点:

能认真倾听他人发言,能勇敢表达自己的阅读感受,初步养成良好的阅读习惯。教学准备:

课件教学过程:

一、课前导入:

出示《妞妞赶牛》图片:你们看见一幅怎样的画面?你们想知道妞妞和牛牛之间发生了一件什么有趣的事吗?那就打开课本,听老师读吧!

提出要求:老师读,小朋友仔细听,想一想这个儿歌和我们平时读的儿歌有什么不一样?

二、释义“绕口令”

绕口令是一种传统民间语言游戏;由声母、韵母、声调极易混同的字构成,组成反复、重叠、绕口、拗口的句子;要求一口气急速念出。

三、练读

1、学生捧起书,初读绕口令,找出文中绕口的字。

2、同桌互相读,如果同桌朗读时遇到了困难,请你帮助他解决。

3、检查朗读。 (1)指学生朗读。 (2)男女生比赛读。 (3)全班比赛读。

四、说内容:

1、你读懂了什么?

2、课文写了妞妞在河边放牛,牛牛想(),妞妞为了()扭牛走。

(通过妞妞赶牛这件事,要爱护树木,保护环境的道理。)

五、小结:

绕口令读起来拗口很有趣,有的绕口令还能告诉我们一些道理呢,而且多和小伙伴们比赛读绕口令,可以让嘴巴更灵活,说话声音更动听哦!

六、拓展

1、我来试一试《大兔子和大肚子》学生试着练读,感受绕口令的特点。

2、口才大比拼规则:

①分成八组,在小组内进行练读并说说这则“绕口令”的主要内容和绕的分别是什么。

②限时5分钟,各组推荐一人,进行“绕口令”比赛。③正确、流利且速度快获胜。

七、分享

1、回家和爸爸、妈妈一起读《妞妞赶牛》。

2、把今天学到的绕口令说给爸爸妈妈听。

3、和爸爸妈妈一起再搜集一些绕口令读一读。

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