10 沉香救母（一）教学设计思路｜教案在线预览

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沉香救母(一)第一课时学习目标:1.我能写田字格里的7个生字,我能认绿线内的9个生字;理解“善良、增添”等由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文。教学过程:一、师生交流,揭示课题1、小朋友,今天老师给大家带来了一个朋友。你们看,他来了!(出示沉香图片)认识他吗?(板书:沉香)跟他打个招呼吧!2、

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所属课文：10 沉香救母（一）

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2018-04-27 15:34:00

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学校：水田镇河坝小学

10 沉香救母（一）教学设计思路

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关键词：10 沉香救母（一）教学设计思路

正文

沉香救母(一)

第一课时

学习目标:

1.我能写田字格里的7个生字,我能认绿线内的9个生字;理解“善良、增添”等由生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、师生交流,揭示课题

1、小朋友,今天老师给大家带来了一个朋友。你们看,他来了!(出示沉香图片)认识他吗?(板书:沉香)跟他打个招呼吧!

2、关于沉香,你知道些什么?(学生交流沉香的故事。)沉香是怎样救出自己的母亲的呢?今天我们就来学习这个故事。(补充课题。)

3、指导读准课题。师解说:这个故事比较长,要分两课来学。先学第一部分。

二、初读课文,检查字词

1、自由朗读课文,不认识的字借助拼音读准字音。读完后把生字画出来。

2、以小组为单位,商量用自己喜欢的方式读课文,相互合作,纠正错误。教师巡视指导。

3、检查自读情况。

4、读了这个故事,你知道孟郊为什么会写这首诗吗?

5、这个故事的名字就叫《母亲的恩情》。(板书课题,指导朗读。)

过渡:母亲的恩情孟郊永远铭记在心,所以在他50岁那年写下了《游子吟》。老师范读古诗。

①以小组为单位用自定的方式朗读读课文。(分段读,分角色读等。)

②师生评议,相机检查、巩固生词的读音:

美丽善良心狠手辣腰酸背疼盛夏酷暑

叹了口气含着眼泪增添力量习武练功

对付得了恨不得寒冬腊月起早贪黑

(提醒学生读准平翘舌音和前后鼻音,注意多音字“了”的读音。)

三、学习生字,指导书写。

1、出示生字卡片:叹、含、泪、良恨狠

2、扩词练习:比一比,谁给生字找的朋友最多。

3、尝试在书上描红。教师巡视指导,提醒注意写字姿势。

4、交流:说说你用什么好办法记住这三个字?(教师及时肯定学生合理的记忆方法:偏旁加熟字;熟字换偏旁等。

5、课堂作业:描红、临写生字。

预习目标:

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、精读课文,学习沉香不怕困难、刻苦习武的精

神。

尝试内容:

1.沉香的妈妈在哪里?(阅读第二自然段)

2.他把妈妈救出来容易吗?(阅读第三自然段)

3.为了救母亲,他是怎么做的?

(阅读第四、五自然段)

关于本教案的常见问题

Q：10 沉香救母（一）教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沉香救母（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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