6.认识公顷教案和学案内容｜教案在线预览

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认识公顷教学目标: 1 结合实例体会常用的面积单位公顷，感知一公顷到底有多大。 2 知道平方米、公顷之间之间的进率，并利用进率进行简单的换算。 3 经历观察、想象、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念。教学重点：让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进

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所属课文：6.认识公顷

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学校：翼城县南梁镇南梁完全小学

6.认识公顷教案和学案内容

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关键词：6.认识公顷教案和学案内容

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认识公顷

教学目标: 1 结合实例体会常用的面积单位公顷，感知一公顷到底有多大。

2 知道平方米、公顷之间之间的进率，并利用进率进行简单的换算。

3 经历观察、想象、交流等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的认识，发展学生的空间观念。

教学重点：让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。

教学难点：体会1公顷的实际大小. 教学过程：

一．复习旧知

（1）常用的面积单位有哪些？

（2）用手比划1平方米有多大？

（3）课前检测：在括号里天上合适的面积单位。

1.大拇指指甲盖的面积大约是1（）

2.成人手掌的面积大约是1（）

3.教室黑板的面积大约是2.5（）

4.南梁完小的占地面积大约是0.5( ) 二、谈话导入：

师：大家知道，测量较小的面积时，用较小的面积单位，

测量和计算土地面积时，通常要用到更大的面积单位——公顷,今天我们就来认识新的面积单位：公顷（板书）

1.初步认识公顷

多媒体出示图片，学生找出新的面积单位公顷。

引出:测量和计算土地面积，通常用公顷做单位。用字母“hm”表示。

2.具体感知公顷的大小。

边长100米的正方形土地，面积是１公顷。

100×100=10000(平方米) １公顷＝10000平方米

我们的学校操场的长大约是50米，宽大约20米它的面积大约是多少平方米？也几个操场才是１公顷？

我们做的牵手游戏记得吗？28个同学手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米．多少个这样的正方形面积大约是１公

顷？

现在你能感知１公顷到底有多大了吗？

3.简介

我们中国有许多美丽的地理资源，它们到底有多大

呢？我们先来听一听。

天安门广场是世界最大的城市广场，面积大约400000

平方米，合（）公顷。北京的故宫是世界上最大

的宫殿，占地面积约72公顷，合（）平方米。

4．完成试一试:(课件出示) 5.单位换算

5公顷=（）平方米 70000平方米=（）公顷

40000平方米=（）公顷米

三、课堂练习

四、课堂小结：

今天，你有什么收获？

公顷=（）平方 800

关于本教案的常见问题

Q：6.认识公顷教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.认识公顷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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