3、练习一教学设计模板
3、练习一教学设计模板
未知
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关键词：3、练习一教学设计模板
正文
练习一
【教学内容】
教材第5页练习一第1~5题。
【教学目标】
1.通过多种形式的练习,能够正确、熟练地计算100以内的连加、连减和加减混合运算。
2.通过具体情景,用数学知识解决实际问题,体会数学与生活的密切联系,体会学数学的乐趣。
3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。
【教学重点】
能正确、熟练地计算100以内的两位数的连加、连减以及加减混合运算。
【教学难点】
理解解决问题的方法是多样化的。
【教学准备】
PPT课件,口算卡片。
教学过程
教师批注
一、激趣引入
师:同学们,我们已经学习了100以内的两位数的连加、连减以及加减混合运算,数学王国的小博士听说了,向同学们发起挑战,你们敢接受挑战吗? 二、基础练习
第一关:口算关。
1.口算下面各题。(教材第5页练习一第1题,学生写在教材上) 校对时指名学生说一说思考过程。
2.(出示口算卡片) 要求:两人合作,一人读算式,一人作答。然后判断,错误的改正。
练习时要强调先想什么,再想什么,练习过程中,可以从中抽出个别题目,让学生说说先算什么,再算什么,加强对口算方
法的具体指导。
三、提高练习
第二关:笔算关。
1.教材第5页练习一第2题。
同桌说一说先算什么,再算什么。
用竖式计算,学生独立完成,师巡视,适时帮助一部分学生。
完成后板演反馈。
2.教材第5页练习一第3题。
先让学生理解题意, 引导学生分别用竖式计算每一条线上三个数的和,再小组交流,校对。
第三关:应用关。
(PPT课件出示教材第5页练习一第4题)引导学生理解题意,再想想:怎么计算这天一共拾了多少个鸡蛋。
四、拓展练习
第四关:顶级挑战。(PPT课件出示教材第5页第5题) 教学过程
读题审题,理解PPT课件表格。
五、课堂小结
同学们表现得真棒,就连数学王国的小博士都给你们竖起了大拇指,希望你们继续努力,争取下次的比赛还能胜利,有信心吗?
教师批注
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 18:05:00
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作者信息
5ygggwenku_2088
来自：学校：乐亭县第三实验小学
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