8.组合图形的面积优秀课堂实录｜教案在线预览

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苏教版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教学设计宝应县氾水镇中心小学朱友祥教学目标:1.结合生活实际认识组合图形,理解并掌握计算组合图形面积的多种方法,能正确计算组合图形的面积。2.通过找一找、分一分、拼一拼等活动,培养学生的识图能力,能合理地运用“分割”、“添补”等方法来计算组合图形的面积,渗透

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所属课文：8.组合图形的面积

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2018-04-23 13:54:00

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学校：宝应县氾水镇中心小学

8.组合图形的面积优秀课堂实录

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关键词：8.组合图形的面积优秀课堂实录

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苏教版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教学设计宝应县氾水镇中心小学朱友祥

教学目标:

1.结合生活实际认识组合图形,理解并掌握计算组合图形面积的多种方法,能正确计算组合图形的面积。

2.通过找一找、分一分、拼一拼等活动,培养学生的识图能力,能合理地运用“分割”、“添补”等方法来计算组合图形的面积,渗透转化的数学思想和方法。培养学生的空间观念。

3.能运用所学知识解决生活中组合图形的实际问题。

教学重点:理解并掌握计算组合图形面积的多种方法,能正确计算组合图形的面积。

教学难点:理解并掌握组合图形的组合及分解方法。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知,引入新课。

1.同学们,我们已经学***面图形?看屏幕说出名称。指出这是简单图形。

2.生活中还有许多这样的图形:电脑出示,指出:像这样由几种简单图形组合而成的图形,我们就把它们叫做组合图形。

3.揭题:我们已经掌握了简单图形的面积计算,今天,我们就一起来学习组合图形的面积的计算方法。板书:组合图形的面积

二、合作探究,理解方法。

1.出示学校相关图片,指出我们的校园里就有很多这样的组合图形。

2.出示例题:校园里有一块草坪,怎么求出它的面积呢?

(1)学生在练习纸上画一画。

(2)展示交流,说说你的分法,你是怎样想的?

(3)介绍组合图形面积计算常用的两种方法(分割法、添补法),进行板书。

(4)学生任选一种方法解决问题。

(5)集体展示交流,说出:你是怎样想的?你比较喜欢用哪一种解法?说说你的理由。

(6)小结组合图形的计算方法及注意点。

三、运用方法,解决问题。

1.分小组选择任务:(1)客厅面积(2)楼梯角墙面面积(3)窗户面积(4)草坪面积。

2.分组练习,集体交流。

3.进行小结。

四、挑战思维,提升能力。

1.依次出示三个组合图形,组织学生讨论,说出计算方法。

2.进行总结,指出思维的多样性和方法的最优化。

五、图形展示,联系生活。

(1)建筑物(2)各种图案(3)七巧板

六、发现数学,升华主题。

师:图形,无处不在。让我们用数学的眼光,去观察我们的世界,发现问题,解决问题。

七、课后延伸,实践运用。

完成一块绿化或中队旗的面积计算。

关于本教案的常见问题

Q：8.组合图形的面积优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.组合图形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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