10、连乘、连除和乘除混合运算课件配套优秀｜教案在线预览

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连乘、连除和乘除混合运算【教学内容】教材第85页例6,“试一试”及“想想做做”第1~3题。【教学目标】1.会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确地进行计算。2.通过连乘、连除和乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。【教学重点】掌握运算顺序,能正确地进行计算。【教学难点】掌握

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所属课文：10、连乘、连除和乘除混合运算

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2018-06-06 18:04:00

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学校：乐亭县第三实验小学

10、连乘、连除和乘除混合运算课件配套优秀

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关键词：10、连乘、连除和�…课件配套优秀

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连乘、连除和乘除混合运算

【教学内容】

教材第85页例6,“试一试”及“想想做做”第1~3题。

【教学目标】

1.会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确地进行计算。

2.通过连乘、连除和乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。

【教学重点】

掌握运算顺序,能正确地进行计算。

【教学难点】

掌握运算顺序,能正确地进行计算。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程

教师批注

一、激趣导入

1.同学们,南方有一座美丽小岛叫快乐岛,那儿的小动物们正在举行数学游园会,你们想登上这个小岛一起参加吗?让我们起航吧! 只要同桌合作完成一组口算题,快乐岛的大门就为你们打开,你们就能上岛参加游园会了。

2.同桌两人,一人读题,一人口算,再交换练习。

祝贺你们获得了参加游园会的入场券,请小松鼠为我们带路,快点儿吧! 二、探究新知

1.PPT课件演示情景:水果店的水果真多呀!你们听,猴老板正在喊:今天是数学游园会,只要能做出我出的题目,就能免费品尝又大又甜的仙桃呀!快来试试吧!(PPT课件出示教材第85页例6的左一题) 2×3×4。

同学们,我们来试试,好吗? (1)指导读算式。提问:谁会读这个算式? (2)尝试计算。

这个算式该怎样算呢?先小组讨论,再全班交流。同时板书,最后引导学生说说先算什么,再算什么。

(PPT课件出示教材第85页例6的右一题)36÷4×3。

指名试读,如果有错误,及时纠正。你们想到怎样算了吗?同桌讨论。

让学生试着说说先算什么,再算什么。

2.教学“试一试”。

同学们,你们真爱动脑筋。看看又有谁来了。

小熊要来考考你们了。

48÷6÷2=

8×3÷6=

指名读题,并写在书上。

说一说计算时你是怎样想的? 教学过程

教师批注

3.小结。

猴老板给我们出了四道题,每道题都是几步运算?是什么运算?板书:连乘、连除和乘除混合运算。

通过刚才的学习,你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗? 三、巩固练习

1.完成教材第85页的“想想做做”第1题。

学生独立完成,指名讲讲每组三道题有什么联系,比较后发现了什么? 2.完成教材第85页的“想想做做”第2题。

学生独立完成,师生共同核对答案。

指名说说每一道题目要先算什么,再算什么。

3.游戏:夺红旗——做教材第85页的“想想做做”第3题。

男同学做左边的5道题,女同学做右边的5道题,比一比看谁能夺得红旗。交换题目,再比一次。

四、全课总结

今天,我们愉快地参加了快乐岛的数学游园会,同学们的表现非常出色,你们太棒了。通过这次活动,你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：10、连乘、连除和乘除混合运算课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、连乘、连除和乘除混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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