8 猴子种果树课堂实录及点评｜教案在线预览

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猴子种果树嵩阳街道月家完全小学苏天华第一课时【教学目标】1.认识8个生字,会写7个字。2.分角色朗读,表演。弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因。3.教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要锲而不舍,坚持不懈,不可半途而废。【教学重点、难点】1.分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种

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所属课文：8 猴子种果树

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2018-04-13 15:41:00

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学校：嵩明县杨桥街道月家小学

8 猴子种果树课堂实录及点评

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2018-04-13 15:41:00

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关键词：8 猴子种果树课堂实录及点评

正文

猴子种果树

嵩阳街道月家完全小学苏天华

第一课时

【教学目标】

1.认识8个生字,会写7个字。

2.分角色朗读,表演。弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因。

3.教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要锲而不舍,坚持不懈,不可半途而废。

【教学重点、难点】

1.分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。

2.教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要契而不舍,坚持不懈,不可半途而废。

【教学准备】

课件、课文朗读mp3

【教学过程】

一、谈话激趣,导入新课。

师:同学们,你们都爱吃什么水果?

师:这不,最爱吃水果的小猴子就自己动手,栽种了一棵梨树。[小猴课件] [从学生爱吃的水果导入新课,调动其学习的积极性,并自然引出本课内容。] [板书课题]

二、初读课文,感知内容。

(一)读文识字,分组学习。

1.用笔画出不认识的生字,采用自己喜欢的方式识字,读准字音,把课文读通顺。

2.组内交流识字情况,教师巡视。

(注意“拔”右边是由“友”和“`”组成;“杜、鸦、梨”是形声字。) 3.检查读音情况。

(1)抽读卡片指名,开火车认读:谚、耐、拔、鹊、喳、鹃、咕、樱。

(2)讨论认准这些字的方法:

[在认字过程中渗透汉字的知识、培养识字的能力。。]

(3)扩充词汇,生为生字组词,看谁组得多。

4.师:现在谁能把课文读下来了?愿意读的起来。(生接龙读课文,其他生认真听,然后师生共同评议。)

[培养学生自信心,成就感。]

(二)读文了解课文内容。

1.分组读文,并说说课文讲了一件什么事。

2.在读的过程中,你们觉得哪个句子比较难读,多读读。

3.读读下面的句子,看看它们有什么相同点和不同点?

你有这个耐心吗?

你能等得及吗?

你不着急吗?

教师引导学生反复读以上句子,体会它们的异同。

[三个句子比较读,感悟出它们的意思相同,但表述不一样,从而领悟到祖国语言文字的丰富多样。]

三、巩固识字、写字。

[课件展示]

1.整体观察字形:

形声字“种、棵、肥、”的分析,与记忆。

2.与横竖中线相关联的笔画,要着重观察描摹。

四、作业。

生字、字词,朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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