习作教学设计与反思｜教案在线预览

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人教版四年级下册第二单元习作指导教学设计教学目标： 1、回顾自己的成长经历，学会向父母说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。2、在交流中学会用写信来倾诉内心独特感受，表达对父母深厚的思想感情。教学重难点：1、让学生在文章中说真话说实话，把内心最真实

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 16:21:00

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学校：太和县苗集镇中心小学

习作教学设计与反思

未知

2018-04-26 16:21:00

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关键词：习作教学设计与反思

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人教版四年级下册第二单元习作指导教学设计

教学目标： 1、回顾自己的成长经历，学会向父母说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。

2、在交流中学会用写信来倾诉内心独特感受，表达对父母深厚的思想感情。

教学重难点：

1、让学生在文章中说真话说实话，把内心最真实的想法写出来，而不是编故事。

2、如何将所选事例写具体。

教学过程：

一、

导入。

通过绘本观察今天的两幅漫画，体会别人眼中的父母，并分享一下你的父母最让你敬佩的事情和最让你难以理解或忍受的事情是什么？今天我们的习作课就要大家来吐槽一下，说说自己在成长过程中想对父母说的心里话。

二、

明确要求，拓展思路

1. 在书中指明此次习作的要求：

边读边画出此次习作的内容及具体要求。

2. 学生交流：

（1）内容：说说自己的心里话

（2）要求：想一想你可以对父母说什么

A:与父母沟通的方式：1、聊天2、谈判3、说故事 4、写信

B：选择今天的沟通方式：写信

C：写信的内容必须真实，源于生活

三、

出示一封信

1. 仔细阅读这封信，思考在这封信里孩子写信的目的是什么，沟通的理由有几个？

2. 在这些理由中隐藏着什么语言密码呢？

（1）数字说服

（2）事例说明

（3）直话曲说

（4）对比说服

选事例在描述时候的详略得当；一个事例在描写的时候要注意加入语言描写、动作描写、心理描写和神态描写，这样才能把事例写具体写生动。

四、

情感落脚点

此次习作重点落在心里话，那自然是对所选事例的情感描述，所以文章在结尾处一定要明确自己的情感观点，是对父母最深厚的感情，一定要写出自己内心最真实的感受。

五、

教师总结

本次习作的要点：

1. 选取有代表性的一两件事情来写

2. 要把事例写具体（语言、动作、心理、神态）

3. 要表达自己的真实情感

六、

动手练笔，交流修改

1. 学生动笔习作

2. 选择优秀例文，及时点评

3. 学生自我修改

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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