20 台湾的蝴蝶谷课堂实录【1】

台湾的蝴蝶谷(第一课时)

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字,理解由生字组成的词语,朗读好文中的长句子。

3、凭借课文初步感知台湾蝴蝶谷的美景。

教学重难点:

引导孩子走入课文描写的情境,初步感知台湾蝴蝶谷的美景。

教具准备:

课件、词卡

教学过程:

一、导入,揭示课题

1、课前谈话:老师跟你们初次见面,不是很熟悉,我们先来聊聊天吧!小朋友们你们都去哪些地方呢?(学生说说)

2、你们去的地方还真多呀!今天老师也想带你们去一个神奇的地方——(出示:台湾)

你对台湾有什么了解的?指名说一说

简单介绍台湾:台湾是我们的宝岛,是祖国不可分割的一部分,(出示地图)出

,读好

我们要去的就是——(出示)台湾的蝴蝶谷

台湾的蝴蝶谷是一个很美的地方,呆会就让我们拿起书读读课文吧!

3、听好老师的要求:自己认真地读读课文;把字音读准,难读的字多读几遍;课文中有几个长句子,你可以反复多读几遍;一直读到老师拍手为止。

二、学习长句子,感知美景

小朋友们读的真认真呀,老师现在想来考考大家,看看大家是不是都把词宝宝读好了。

(一)、环境美

1

2

评价:1、你读的真温暖,就像现在的气候2、真是暖洋洋的3、真舒服呀!

1

“源”正音,“三点水”跟水有关,水很多很多,下面是个“小”。指名读评价:1、水还不够多啊2、水可真多呀3、水越来越多了

2、这里水源那么充足,天气那么暖和,所以花花草草都长的特别好,这就叫

“茂”上下结构,草字头,跟老师书空。指名读(评价:花儿真多呀;小草长的真密一大片一大片的)齐读

小朋友们读的很不错,老师告诉大家蝴蝶谷是蝴蝶生长的好地方,现在你知道为什么了吗?(点拨:想想刚刚读的三个词语)

(指名小组读、齐读第一句)

(二)、蝴蝶“聚会”之乐

1

(指名读)

你参加过什么聚会?指名说说(过生日,亲戚好友聚会)

2、他们是怎么到山谷里来聚会的呢?(指名)

出示:一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

是呀,这些蝴蝶也要飞来聚会呢,它们也是很高兴,很开心的,谁来读读这句话。(你读的真高兴呀,想马上见到伙伴们;飞的真快呀,生怕自己落在后面)点拨:范读,学学生的样子读

(三)、蝴蝶之多

1、蝴蝶们赶到山谷里来聚会,是一群?两群?还是有很多很多呢?

(很多很多)

文中的这些词语也是表示蝴蝶很多很多的。出示:

一把把就是一把又一把的花瓣

“丛”跟我们认识的“从”不一样，多了“一”，这一横就是地上的土，上面长了很多东西，这里一丛，那里一丛，一丛一丛，特别多的就是“一丛丛”，长花就是“花丛”，长树就是（引说）

——“（树）丛”。

拓展：天上的云真多呀，一朵，一朵又一朵，就是一朵朵的云

马路上的车真多，一辆又一辆，可以说是一辆辆的车

还有一座座 一批批 一个个……

（四）、蝴蝶聚会之“急”

1

会。谁来读读这个词。

指名读（评价：你读的真心急呀，想马上看到自己的伙伴；生怕自己落后）

聚会。

2、连起来把这句话读读，读出小蝴蝶的心情。（指名、男女生读、齐读）

（四）蝴蝶色彩之美

1、看，那么多蝴蝶都来了。（出示课件）有红的，有黄的，有紫的——这么多的

……

多美的颜色呀，我们一起再来读一读。

（五）、蝴蝶飞舞之美

1、这些蝴蝶不仅颜色美，飞起来也美极了。（出示句子）

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁/在空中撒了一把把/五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。（齐读，注意停顿）

2、谁来读一读。（指名、齐读）课文中就有三个词语写了它们是怎么飞舞的？

（ 动作理解）

老师想来做做指挥家,老师怎么做你们也怎么做,我们一起学学蝴蝶是怎么飞的。学生跟老师做做动作。

小朋友们做的真不错呀,把这几个词儿送到句子里读一读。

出示:有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁/在空中撒了一把把/五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。(齐读)

4、哎呀,老师仿佛看到一只只漂亮的蝴蝶,在优美的跳着舞呢!

指名。(你读的真美呀;蝴蝶的舞姿真美呀;蝴蝶跳的多轻盈呀)

3、不过还有更美的呢!

是什

么意思?(用动作理解,撒一团彩纸)撒要用手撒,花都散开来了,理解撒的字形。撒的彩纸飘得一地都是,洋洋洒洒多美呀!可是蝴蝶不会掉下来,他们还会随着风飘来飘去呢,就像一把把五颜六色的花瓣在飞舞,它们的舞姿是多么轻盈优美呀!(课件演示)

4、让我们再来美美地读读这句话。

三、再读课文,感知美景

1、蝴蝶谷的景色真迷人呀,蝴蝶还有哪些美丽的景色呢?我们下节课再来学习。

2、学到这,你喜欢蝴蝶谷吗?喜欢蝴蝶吗?让我们再来欣赏这些美丽的小精灵。(图片演示)

3、从大家的惊叹声中,老师知道大家的确非常喜欢蝴蝶谷,让我们美美地读一读课文,把美丽的蝴蝶谷的介绍给大家!

(一齐读课文)

四、游戏,复习巩固生字

小朋友们学的都很认真,现在我们来轻松一下。

1、我们来做个游戏,游戏“谁最有心”!

出示:祖缤源茂景撒丛季批翩蝴纷耀

先大声地读一读生字,指名读,在一定时间里看谁读的最多。

五、书写生字

小朋友们书读的好,游戏玩的的棒,相信一定也能把字写好!让我们看看这

些生字。

出示生字:赶季

先简单说说结构,再描红,再说说写的时候要注意些什么?

赶:半包围结构,走字底,先写“走”,再写“干”,“赶”的腿要伸伸长,挺直胸膛把“干”托起,要写的舒展。

季:上下结构禾字头,上小下大,“子”的一横要写长些,把“禾”托起。