3　太空“清洁工”ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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课题：太空“清洁工”【教学目标】：1．通过阅读课文，了解太空“清洁工”用途？2．阅读后能发表自己的看法。【教学重点】：了解太空“清洁工”产生的原因和用途，从而对太空、科技产生兴趣。【教学难点】：能根据阅读材料发表自己的看法。【教学课时】：1课时【教学过程】：（一）导入：同学们，广袤的宇宙就像我们的日

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所属课文：3　太空“清洁工”

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2018-04-04 09:21:00

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学校：曲周县第二实验小学

3　太空“清洁工”ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-04 09:21:00

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关键词：3　太空“清洁工”ppt配用优秀教学设计

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课题：太空“清洁工”

【教学目标】：

1．通过阅读课文，了解太空“清洁工”用途？

2．阅读后能发表自己的看法。

【教学重点】：

了解太空“清洁工”产生的原因和用途，从而对太空、科技产生兴趣。

【教学难点】：

能根据阅读材料发表自己的看法。

【教学课时】：1课时

【教学过程】：

（一）导入：

同学们，广袤的宇宙就像我们的日常生活一样，常常发生碰撞事故。人类发射到太空中的废弃卫星和发射物碎片，形成了大量的太空垃圾，对今后的航天发射带来巨大威胁。为人类今后在宇宙中遨游时，有一个干净、美丽的太空，科学家们正在研究开发各种各样的“太空清洁工”。这节课，我们就来学习《太空“清洁工”》

（二）初读课文。

要求：轻声读课文，想想你读懂了什么？

1、学生自由读课文。

2、指名交流。读了课文，你有什么收获？

（三）学习课文第四节。

1、出示学习要求：

（1）读一读：把这段话读正确、流利。

（2）圈一圈：太空垃圾有什么危害，课文中把它比做什么？

（3）划一划：太空“清洁工”是怎么样的？

（4）写一写：太空“清洁工”有什么用途？

2、学生按要求学习。合作讨论。

3、交流反馈。

4、交流你所知道的太空知识。

（四）复述课文。

现在，你是太空“清洁工”。如果你是太空“清洁工”中的一种，你会怎样向大家介绍你自己？

学生自由准备。要求：说清楚太空“清洁工”的特点和用处。

指名学生复述，评议。

（五）展开想象。

读了《太空“清洁工”》这篇文章，你有什么感悟？围绕主题发表自己的看法。

提示：科学家为什么要研究制造“太空清洁工”。

（六）课堂作业设计

1、航天器在太空飞行最怕什么？

2.太空垃圾是怎样产生的？

3.课文应用的最主要的说明方法是什么？举例说明。

4.你还能想出什么好办法来清理太空垃圾呢？

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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