字词句运用PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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语文园地六(第一课时)东至县实验小学左莫云教学目标:1、认读一组描写夏天的词串,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字。2、通过句子训练,培养学生将句子描述得具体、生动的能力。3、进一步巩固常见标点符号的知识和运用。教学重点:拓宽识字渠道,进行字词句的训练。教学难点:通过识字“加油站”鼓励学

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用

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2018-05-29 10:33:00

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学校：东至县实验小学

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语文园地六(第一课时)

东至县实验小学左莫云

教学目标:

1、认读一组描写夏天的词串,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字。

2、通过句子训练,培养学生将句子描述得具体、生动的能力。

3、进一步巩固常见标点符号的知识和运用。

教学重点:拓宽识字渠道,进行字词句的训练。

教学难点:通过识字“加油站”鼓励学生合作交流和、创新思维,提高学生的识字能力。

教学过程:

一、师生谈话,提示课题。

二、教学“加油站”。

1、导语

2、出示音节和生字,学生独自拼读。

3、去掉拼音认读生字。

4、出示词串,学生认读。

5、班内交流:拼读词串发现了什么?

6、巩固练习:

用线连一连(出示词串和词串中提到的事物图片)

7、拓展练习国。

夏天还有哪些有趣的事物?

三、教学“字词句运用”。

1、课件出示书中“读一读,照样子说一说”中的句子。

读读这些句子,读后有什么发现?

(1)学生朗读语句。

(2)展示句子朗读和发现。

(3)师引读,生齐读。

2、这些句子哪一个更详细、具体?说说原因。

3、“小鸭子游泳”扩句练习。

4、补充练习。

小鸟飞。

小鸟(在哪里)飞。

小鸟(在哪里,怎么样地)飞。

四、读一读,加上标点,再抄写最后一句。

1、读出文中四句话,读出感情,并加上标点。

2、抽生读,全班齐读,要读出相应的语气。

3、师说明抄写句子的格式。

4、师在黑板上示范抄写,生把最后一句话工工整整地抄写在书中的田字格内。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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