回顾拓展二教学设计实例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《回顾 拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《回顾·拓展二》导学设计【学习目标】1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,学习作者用具体的景物或事情来表达对家乡的思恋、挚爱的思想感情(难点)2.读背并积累优美诗句,进一步体会作者的思乡、思友之情(重点)3、全力以赴,激情参与,通过读故事,体会诗人写诗时对运用字词的认真态度,领悟到汉字的意趣和蕴味

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展二

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2018-04-27 08:18:00

来源学校

学校：泸州市纳溪区河东小学

回顾拓展二教学设计实例

未知

2018-04-27 08:18:00

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关键词：回顾拓展二教学设计实例

正文

《回顾·拓展二》导学设计

【学习目标】

1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,学习作者用具体的景物或事情来表达对家乡的思恋、挚爱的思想感情(难点)

2.读背并积累优美诗句,进一步体会作者的思乡、思友之情(重点)

3、全力以赴,激情参与,通过读故事,体会诗人写诗时对运用字词的认真态度,领悟到汉字的意趣和蕴味

一、自主学习

1、一分钟记忆竞赛、一分钟抄写竞赛(词语盘点)

①读“词语盘点”中的词语

②我是“记忆大王”,我是“抄写能手”

2.“温故而知新”学完一单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些收获和体会如:喜欢本组的哪篇课文?积累了哪些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题,在课外又阅读了哪些文章或书籍?我会积累

好词:

佳句:

3.我会诵读并能背诵日积月累中的诗句

①. 反复读一读诗句,想想这些诗句有什么共同的特点,从哪里体会出来的?比如“故乡情”“浮云”“游子”等词,都能感受到诗人的思乡、思友之情并结合这些词语想想诗句的大意

②我要把这些诗句背一背并抄下来

③我还积累了课外有关思乡的诗句

4、回顾本组四篇课文,想一想这几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的,在表达方法上有什么不同?

5、熟读《“推敲”的来历》你有什么体会?想一想趣在哪里?

二、合作探究

问题一:学完本单元后, 交流交流你有哪些收获和体会

问题二:(1)回顾本组四篇课文,说一说这几篇课文在表达方法上有什么不同?是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的,读相关的段落或句子来说明交流课外阅读中读到过的类似文章,说说自己的体会和感悟介绍相关的课外阅读文章及书籍。

问题三:反复读一读诗句,说说这些诗句有什么共同的特点,从哪里体会出来的?并结合这些词语说说诗句的大意

问题四:熟读感悟,谈一谈《“推敲”的来历》趣在哪里,你有什么体会?

三、交流展示(展):

要求:声音洪亮、大方有礼、注意倾听,敢于争论

1、小组学习,展示学习成果。

2、全班展示有感情朗读。

四、师生点拨(点):

学生在展示学习成果的时候,师生相机点拨,教师进行小结

五、课外拓展

搜集趣味语文材料这样的趣味语文故事还有很多,我可以讲给大家听

六、课后反思

本节课我发了次言,我的表现(优秀良好一般),我需要改正的不足之处是,我最大的进步是(或我掌握了)。

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展二教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾拓展二教学设计实例