字词句运用+书写提示+日积月累优秀教案范文｜教案在线预览

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《字词句的应用》教学设计教学内容:本课中我采用的是上海教育出版社辅助学校实用语文第四册《学习用品》单元,本单元介绍了铅笔、橡皮、尺、本子、垫板等学习用品,让学生对常见的学习用品有一个初步的认知,并学会用“……是文具,……也是文具”这样的句式说句子。教学目标:知识与技能:A生1.学会认读词语“铅笔、橡

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+书写提示+日积月累

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2018-04-26 09:26:00

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学校：扬州市江都区特殊教育学校

字词句运用+书写提示+日积月累优秀教案范文

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《字词句的应用》教学设计

教学内容:

本课中我采用的是上海教育出版社辅助学校实用语文第四册《学习用品》单元,本单元介绍了铅笔、橡皮、尺、本子、垫板等学习用品,让学生对常见的学习用品有一个初步的认知,并学会用“……是文具,……也是文具”这样的句式说句子。

教学目标:

知识与技能:

A生1.学会认读词语“铅笔、橡皮、尺、本子、垫板”。

2.会用“……是文具,……也是文具”说句子。

3.理解并认读“也”字。

B生1.学会认读图片“铅笔、橡皮、尺、本子、垫板”。

2.会用“……是文具。”说句子。

3.在老师的帮助下理解并认读“也”字。

4.知道应当爱惜学习用品。

c生参与课堂,跟读词语卡片。

过程与方法:

采用实物、图片、朗读等方法,让学生在听、说、读的过程中体验学习的快乐。

情感、态度、价值观:

教育学生爱惜自己的学习用品。

教学重点:

1.学会认读相应的词语和图片。

2.会用给的句式说话。

教学准备:PPT课件、铅笔、橡皮、尺、本子等。

教学过程:

一.词语大闯关

1.抽奖活动:准备两个盒子,一个盒子放词语卡片,一个放词语图片。指认学生抽出卡片或图片并认读。

二.归类练习

将玩具、文具混放在一起,让学生分类,指出这些是“文具”。

认读词语卡片“文具”,并贴于黑板。

三.句子大闯关

(一)铅笔是文具。

演示:师从书包中拿出相应的实物,先认知,再将相应的卡片贴于黑板上。

师范读,齐读。

指导个别读。

(二)橡皮是文具。

演示:师再从书包中拿出相应的实物,请同学说句子,再将相应的卡片贴于黑板上。

师范读,齐读。

指导个别读。

(三)铅笔是文具,橡皮也是文具。

1.出示课件,比较两个句子的不同。指出多了一个“也”字,指导认读并理解。

2.指导读句子。

3. 拓展练习。()是文具,()也是文具。

四.休息时刻儿歌《文具》

五.巩固、拓展训练

1.儿歌中还告诉我们哪些文具用品?

2.出示相应的实物,说明这些都是文具。

3.说句子:()是文具,()也是文具。

4.小结:我们认识了很多文具,知道它们是我们学习的好帮手,我们应该怎样爱护学习用品呢?(课件演示:爱护学习用品)

六.课后作业

熟读词语和句子

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+书写提示+日积月累优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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