习作优秀教学设计内容｜教案在线预览

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写作中的修辞手法运用(一)一.教材分析本次习作的要求是写一篇“说明文”,说明文是小学生第一次接触的学习的文本,通过本单元课文的学习学生已掌握说明性文章写作中应注意的重要因素。说明文的内容要注意正确使用说明方法(修辞方法),内容要具体,写清楚所介绍的事物。二.学情分析五年级学生第一次学习说明文,应以写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-02 11:22:00

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学校：西安市长安区杨庄街道中心学校

习作优秀教学设计内容

未知

2018-05-02 11:22:00

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关键词：习作优秀教学设计内容

正文

写作中的修辞手法运用(一)

一.教材分析

本次习作的要求是写一篇“说明文”,说明文是小学生第一次接触的学习的文本,通过本单元课文的学习学生已掌握说明性文章写作中应注意的重要因素。说明文的内容要注意正确使用说明方法(修辞方法),内容要具体,写清楚所介绍的事物。

二.学情分析

五年级学生第一次学习说明文,应以写作方法入手带领学生认识“说明性作文”与其他类型作文的与众不同和需要突出的特点。三.教学目标

(1)让学生了解说明性写作的基本要求,掌握写作说明文的创新技巧;能运用作文创新技巧,选择身边熟悉的事物,写出具有创意的精彩说明文。

(2)让学生自主合作,探究说明文写作创新的技巧,并能灵活地运用,以提高学生的写作能力和创新能力。

(3)激发学生的写作热情和兴趣,培养学生的创新精神和审美情趣,让学生养成良好的写作习惯。

四.重点难点

自己探究出说明文写作创新的技巧,并能写出具有创意的精彩说明文。

五.教学准备

多媒体课件,课本

六.教学过程

(一)创设情境,导入新课

课件出示“鲸鱼”的图片,请同学们轻声读读大屏幕上对鲸鱼解说的甲,乙两文,你喜欢哪段文字?说说你喜欢的理由。

(学生轻读后,自由发言,说明自己喜欢乙文的理由)

教师总结:甲乙两文都是对鲸鱼进行解说,嘉文语言平实,枯燥无味,而乙文生动形象,趣味横生,大家都喜欢乙文,这是因为乙文“个性张扬,出奇制胜”(课件显示:个性张扬,出奇制胜,创新作文)我们今天这节课就一起来探讨说明文中的写作方法后人技巧,写出精彩的说明文,让更多的人喜欢读也喜欢说明性文章。

(二)知识回顾,复习旧知

教师出示课件,师生共同回顾说明文的写作方法:

1.说明文是以说明为主要表达方式,对某一事物的形状、性质、成因、构造、功用等进行解释的一种文体,说明文主要目的是交给人知识、以知益人。

2.说明文的写作基本要求:a.能抓住事物的特征进行说明,采用适当的说明顺讯和说明方法;b.说明语言要准确、简明。

(三)技巧点拨。“出彩”妙招

1.标题新颖

2.生动风趣

(1)紧扣中心,妙引资料。巧妙的引述与说明内容紧密相关的轶文趣事等。

(2)描写精准,叙述简洁。

(3)讲究修辞,生动说明。

a.巧妙的运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象的说明

b恰当的引用一些优美的诗句、谚语、俗语等,丰富内容,增添文采。

3.合理想象。大胆而合理的想象,既能形象地突出视为的特征又能让读者浮想联翩,引人入胜。

七.作业

巧妙精准的使用说明文的修辞方法写一篇“说明文”(字数不得少于400字)

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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